导语概要
我们培训学校是相城区以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训机构,主要以教日语为主要内容,已有8年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合国际语言教学,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,我校注重学生的实践能力,也就是日常生活中的听,说,读,写,翻译等能力的培养,同时培养学生独立思考问题的能力,而不是死板的背书,让学生在学习中找到乐趣,从乐趣开始更好的理解知识。
针对0基础,有留学日本意向的学员,从五十音图开始,掌握拼读规则,熟练进行单词、句子朗读,中外教联合执教模式,互动式教学,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,授课内容紧扣日语能力测试N4级大纲,在教授实用日语的同时,提高应试能力。学完后学员能够进行基础生活会话,可以就社会、人文、习俗等题材进行简单写作。
然后我想谈谈关于单词的问题,这个是给大家打气的佳办法我认为,在没有日语单词概念的情况下,你去学单词,我觉得你连第5课以后的单词都觉得复杂,因此我们先谈这个问题。
我们都知道日语有四种文字符号表达,(1)汉字(2)平假名(3)片假名(4)罗马字。
日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。
1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.
学习技巧:把单词和语法先背下来。
背单词的时候要听着录音背。ZUI初,先一边听录音一边看单词,同时看解释,尽量记住。不过一般人没有一次都记住的。所以记住几个算几个,别有压力。单词和单词之间自行暂停,别急着赶,尽量把单词的读音、字形、动词的话动词的各种变形、意思搞清楚。然后根据自身情况反复几次,基本就能记住了。
纯假名的单词占四分之一,外来语单词占四分之一。
外来语单词几乎都是从英语音译过来的,本身中国人也学英语的,所以外来语也非常容易掌握。只需要记住四分之一的纯假名的单词就好了。
日语全部单词的四分之三的单词,中国人都有绝对的先天优势学好的。
日语常识:高三下学期备考
高二日语班
两年制(高二至高三)
高二日语N5班
初级上
高二上学期N5
每周9课时,
每学期126课
时,4学期共
504个课时
高二日语N4班
为什么要学日语?
做一件事,都是会有目的性的,为什么要这么做,对你有什么帮助。看动漫、考级、旅游、工作等等,不同的目前就要制定不同的目标,不同的学习计划,比如是兴趣,学到N4即可,时间充足,比如用日语高考,那就得在高考之前学到N2。
日语常见知识:其实这个解读的过程就是“唯手熟尔”,多接触、多开口说,总是没错的。但也要注意不要先入为主地在头脑里设置一些思想和情绪的屏壁。
当然,您不必学习两者,因为您选择了其中一种,所以要学习另一种以避免混淆。当您从学习中回来并看另一门课时,您会发现事实实际上是相同的。
五十音学习困难户该怎么办?
这绝对是态度问题...
假名就像我小时候记住的乘法公式。当我DI一次记住它时,我认为这是不可能完成的任务。现在我仍然脱口而出七,八,五十和六。要学习日语音节或记住日语音节,重要的是多说,练习和模仿。例如,学习唱歌日语歌曲是复习的好选择。
日语注意事项:J-cert考试
该检定考试的实施目的,是为了让外国人更好地理解日本的社会法规、历史、地理、经济体系以及日常生活的基本礼仪,从而更好地融入日本的生活、学习和工作。
考研日语
一些英语不佳的学生或者本科院校专业不是很理想的学生开始选择用日语来参加研究生考试,来完成自身进入理想大学、改变人生轨迹的愿望。
首先说一下我的经历,去年年初去了日本,当时50音图还没背全,在日本语言学校学习日语,一天两三个小时左右的课,明显感觉课程进度过慢,于是自己请了老师,期间自己也下了不少功夫。学习半年左右后,因为家里的原因回国进了一家日资企业公司。当时自认大概是三级水平,但公司同事都觉得我有个二级水平,真不是自夸。年底的时候被派到日本出差大半年的时间,前几个月才回来,而且日语水平大有长进。
日语学习方法:【直接看选项】:假如你真的够学霸够牛,光看选项是可以直接做题的,看选项意思符不符合逻辑就可以。
※这里说下时间安排:因为做阅读的时间是根据你做完基础题之后的时间来决定的,所以前面一定要做快点,不能再前的词汇语法题那里浪费太多时间。
语言知识x读解(110分钟)。
中根千枝说,日本人向他人说明自己在社会上的地位时,喜欢首先表明自己工作的场所而不是资格(身份)。比如,他首先说自己是公司、电视台的,而不说是工程师、办事员、车工或记者。而对方想知道的也首先是哪个公司、哪个单位,其次才是你的具体身份或职务。
日语学习技巧:日语学校的老师在讲解“去”(いく)和“来”(くる)这两个相反方向动作的时候,在讲解“予”和“受”这组授受动词(あげる、もらう和くれる)的时候,在讲解该对哪些人用敬语的时候,都在黑板上画了两个同心圆,里面的写上“内(うち)”,外面的写上“外(そと)”,以此来帮我们理清“内外”关系。
天天日语
天天日语是一款以动漫配音和日剧配音为特色的日语学习软件,趣味和实用相结合!用户可通过模仿动漫声优和日剧演员的对白来进行日语口语练习,可用自己的声音一键替代视频里演员声音,生成一个新的表演视频,并可转发分享到微信微博等渠道,展示自己、结识更多学友!
欢迎来相城区日语培训机构学习. 随到随学,争取早日学有所成。二、搞清楚:自动词、他动词、一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词的概念
五十音学会后,接下来就开始记单词了,这时会涉及到日语的动词,很多初学者会把自动词、他动词、一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词的概念搞混在一起,其实它们的划分概念是不同的。