韩语培训方式：
小班授课，纯正发音，手把手、互动式教学，初级阶段以发音及口语为基础，老师讲授，加上韩国文化的讲解，激发学员的学习热情。

　学习技巧：下面挨个来看一下各个教材优缺点。 1标准韩国语（北大出版社）。简单介绍：共3册，国内25所大学教授编著，也是国内大学院校韩语专业通用的教材。目前已经更新到第7版了。有配套练习册。主要是朝鲜族教授主编的，有点不接韩国的地气。欧尼07年读大学的时候，用的是这个。 从简介看题主继续学习韩语的目的基本是拿到证书。而且是2级以上的证书。 1.报名考试，或拟定考试计划。 这叫对症下药，直面最终目的。

学习方法：下面挨个来看一下各个教材优缺点。 1标准韩国语（北大出版社）。简单介绍：共3册，国内25所大学教授编著，也是国内大学院校韩语专业通用的教材。目前已经更新到第7版了。有配套练习册。主要是朝鲜族教授主编的，有点不接韩国的地气。欧尼07年读大学的时候，用的是这个。 了解韩国人的语言习惯。 对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。

注意事项：我与韩语的孽缘较深。小学3、4年级的时候，班里突然来了一位比较特殊的转学生，是一位韩国男生。他刚来到中国，汉语除了“大西瓜”和“大大西瓜”和“大大大西瓜”之外，可以说是完全不会了。因为笔者是班长，所以以一帮一的名义被安排到跟他同位，这是我第一次注意到“韩国”这个国家。他并不会在人前开口说韩语，但是随着他在班里甚至全校的人气水涨船高，大家都或多或少地对韩语产生了兴趣。大概5年级的时候，我去试听了一节韩语发音课，可是因为爸妈不同意，我并没有学下去。 任何一门语言的发音都非常重要。如果发音没有学好，且形成了错误的习惯，那之后就需要花费更多的精力去纠正，所以一开始发音一定要学好，那自然就不建议大家发音阶段去自学，因为韩语里有几个音标是在大家学习韩语的过程中特别容易弄混的， 很多同学会分不清，这两个音最重要的就是嘴型的区别，一个自然张开，一个需要把嘴巴拢圆。

重点注意：下面挨个来看一下各个教材优缺点。 1标准韩国语（北大出版社）。简单介绍：共3册，国内25所大学教授编著，也是国内大学院校韩语专业通用的教材。目前已经更新到第7版了。有配套练习册。主要是朝鲜族教授主编的，有点不接韩国的地气。欧尼07年读大学的时候，用的是这个。

总结：下面挨个来看一下各个教材优缺点。 1标准韩国语（北大出版社）。简单介绍：共3册，国内25所大学教授编著，也是国内大学院校韩语专业通用的教材。目前已经更新到第7版了。有配套练习册。主要是朝鲜族教授主编的，有点不接韩国的地气。欧尼07年读大学的时候，用的是这个。 辅音还是那些辅音，所以写法都是一样的，差别在于位置和读音，辅音位置在左方，收音则在下方，至于读音又有怎样的区别呢，这些大家后面会接触到，这里小编只做概述，具体的发音方法，大家可以通过一些音视频教程来感受。

欢迎来相城区高级韩语教学中心学习.　随到随学，争取早日学有所成。元音。 发音时，口比发时要张得更小一些，双唇拢成圆形。与汉语拼音”乌“（u）的发音较相似。 发音时，口稍微张开，舌面抬起贴近上颚，双唇向左右自然拉开。它与汉语”衣“（yi）的发音相近。 大家平时的话还可以拿着镜子读出来 看看自己的口型对不对~ 为了更好地帮助各位韩语学习者，小右老师特意为大家准备了一套韩语学习资料。 这份资料是我们公司的韩语老师精心整理的，每一份资料都是系统完整的，适合各个阶段的韩语学习者。