1、门式起重机电气设备的选用 开车好 它应符合通用门式起重机GB/T14406—1993的有关规定。
支腿是汽车起重机的主要部件之一，作用是增大起重机的支撑基底，减轻轮胎负担，提高整车的抗倾覆稳定性，从而提高起重能力。支腿是安装在起重机底架上的支撑装置，含固定部分和活动伸展部分。起重机一般装有四个支腿，前后左右两侧分置，既可同时动作又可单独伸缩。因为工作场地基本是倾斜和不平的，而且地面较软，所以需要支腿下面垫枕木，另通过看支腿附近的水平仪，来调节各个支腿的高度，使支腿的支脚板在同一水平面上。
悬空作业是指：在周边临空状态下进进行高处作业。其特点是在操作者无立足点或无牢靠立足点条件下进行高处作业。
建筑施工中的构件吊装，利用吊篮进行外装修，悬挑或悬空梁板、雨棚等特殊部位支拆模板、扎筋、浇砼等项作业都属于悬空作业，由于是在不稳定的条件下施工作业，危险性很大。
2、 （6）距地面1.5米及1.5米以上高处作业必须系好安全带，将安全带挂在上方牢固可靠处，高度不低于腰部。
（7）遇有六级以上大风及恶劣天气时应停止高空作业。
（8）轻型或简易结构屋面上作业，应铺木板分散应力以免踩蹋屋面。
（9）严禁人随吊物一起上落，吊物未放稳时不得攀爬。
叉车缸盖等部位出现砂眼而漏油、漏水。可根据砂眼大小，选用相应规格的电工用保险丝，用手锤轻轻将其砸入砂眼内，即可消除漏油、漏水。
3、 按照顺序逐渐安装叉车油封修理包/密封件；一般旧叉车用久后都有少许磨损，建议更换油封时选用进口油封比较好用又耐用些；
4、安装过程中应该避开凌锐边，扶正密封件，避免扭曲及歪斜；
5、若是分体槽，ZUI后上紧压盖。
关于叉车培训课程的内容：理论和实操 1）叉车理论培训内容:叉车概述，叉车的动力装置，叉车的传动装置，叉车的转向装置，叉车的制动装置，液压系统，叉车的工作装置，叉车的电气系统，车架与车轮，燃气叉车，叉车的安全驾驭技术，叉车的安全管理与安全使用技术，叉车的维修与保养，叉车故障的诊断2）实操训练:叉车基本操作技能训练，平路坡道的换档操作技能训练，方向盘操作及转向训练，低位、高位举升训练，叉车出入库驾驶训练，道路加强训练。
4、起重机作业常见事故类型：
（1）脱钩
（2）钢丝绳折断
（3）安全防护装置缺乏或失灵
（4）吊运物体经过人体上空
（5）吊车倾翻
（6）碰撞致伤
（7）触电
（8）吊物上面站人
（9）吊埋在地下式件和设备
（10）起吊埋在地下工件或设备
（11）工件紧固不牢
（12）光线阴暗重不清物体
（13）斜拉工件
（14）起重设备带病运转。
必须认真执行国电公司有关安全设施标准化的规定，并要与施工进度保持同步，如果不能与进度同步再好的安全设施也无济于事。
11.尽量避免重叠作业，必须重叠作业时，要有可靠的隔离措施。
12.加大安全工作中的技术含量，发挥安全技术措施对安全施工的保证作用，认真做到，有施工项目就有安全技术措施，有安全技术措施必须有交底，而且参加交底的人都要本人签字。
5、对从事高处作业人员要坚持开展经常性安全宣传教育和安全技术培训，使其认识掌握高处坠落事故规律和事故危害，牢固树立安全思想和具有预防、控制事故能力，并要做到严格执行安全法规。
叉车考试题：
1、【判断题】两货叉间的距离可以根据作业的需要进行调整。（）（√）
2、【判断题】离合器是控制发动机与传动系逐渐接合，保证场车平稳起步的重要部件。（）（√）
3、【判断题】液压系统温度过高会引起系统工作不正常。（√）
4、【判断题】《工业企业厂内铁路、道路运输安全规程》适用于工业企业厂内铁路、道路及其装卸（包括工厂所属码头号）的设计、施工、生产。（√）
叉车考试题：5、【判断题】滤清器的作用是过滤掉油液中的杂质,以减少各液压件在运动中的磨损。（√）
6、【判断题】场（厂）内机动车辆驾驶员所持的《特种设备作业人员证》有效期为五年，在到期前1个月前应向发证机构提出复审申请。（）（×）
7、【判断题】车辆检修时，严禁用高压线“燃缸”。（√）
8、【判断题】在车库及作业场所必须设有明显的安全标志及消防器材。（√）
6、检查机油压力表；是指示发动机润滑工作情况的重要仪表。正常使用压力为0.2Mpa，慢速时压力为0.05MPa，油压严重偏低或无压力时应禁止使用叉车，带排除故障后在使用。
21[对与错]汽车司机小李上班时没有带驾驶证。小王持有叉车驾驶执照的人主动帮助他交付产品。司机，小王没有违反规则。（×）
22[TrueandTrue]发动机压缩比为：压缩前气缸中ZUI大气体体积与压缩后ZUI小气体体积之比，国家标准用ε表示，它也等于气缸总容积与燃烧室容积之比。（）（√）
23。[判决问题]《特种设备经营者监督管理办法》规定，如果复验不合格或者在规定期限内没有复验，它的“特殊设备操作员证书”被取消。（）（√）
24[对与错]柴油堆场车辆的优点是：运转平稳，无噪音，没有废气不会污染空气，运营费用较低。（）（×）
