日语培训 课程简介：日语0-N4//2/1N5-N4/3/2/1N4-N3/2/1N3-N2/1N2-N1培训 学习时间：业余制：周末班/晚班。 女生可以不用去学日语，但是如果本身很喜欢这种语言的话，可以在生活中多去接触，久而久之就会产生兴趣，并会不自觉去练习说这种语言，如果不喜欢也不必勉强自己去学。

日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等，准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：初学者怎么学日语 1、语序 日语和中文不一样，中文是主谓宾，而日语是主宾谓，谓语动作是放在后面的。这也就决定了日语的听力和作文的难点在于要文章听完看完，你才知道整个句子或者文章想要表达什么东西。而且日语中会有很多的修饰成分在，像是定语、条件语等等。所以我们需要给自己的脑海里印上日语的语序，把重点放在后。 这其实就是沟通能力的提升。就这样，在修炼一门语言的同时，自然而然的你会收获很多东西，这些东西或许看不到，也摸不着，但是已经深深刻入了你的灵魂。 日语是公认的发音优美的语言。日本語が好きなみなさんへ

日语常识：五十音图，如果连这个您都没毅力搞定的话，那我还是劝您早点放弃学日语的念头，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，也或许您还有其他重要的事情，还是别在日语上浪费时间吧。可以先听一下本站提供的五十音图发音，可以参考。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。 如果学习日语的时间只是在上课时间的话，可以说真的远远不够。学习语言不仅要有预习和复习，更重要的是习惯这门语言的感觉。一般的日语教材或是课程中，学生在学习过程中更多都是在“听”，但遗憾的是，一味的“听”日文是不能让自己“说好”日语的。想要自如的进行日文对话，就要用相应的方式学习才行。

日语常见知识：还有好几次，面对上门推销的职员，我并不想安装新网络、太阳能或是外墙装修，就推 说自己不会日语，听不懂，抱歉了。 每次对方都要抛过来一句： “那您主人（“老公”的日语汉字）在吗？ ”“意思就是跟我这个没用的家庭主妇说不明白，那就跟男主人说呗”。 我一边心里骂咧咧地想，脸上还得笑嘻嘻： “主人不在。 ” 因为，学习的目的全在于应用，通过应用来促进学习。笔者认为，单纯从书本上学习外语是远远不够的，起码学不到真正的、具有生命力的、内涵情感丰富的语言吧。人们说，学外语，模仿非常重要，这话讲的不错，而模仿只有在运用中来实现。

日语注意事项：（2）写法 在模仿写假名的时候，一定跟我们写汉字一样，要按照笔划顺序来写。不按笔划顺序来写，肯定就不会写的很好看。 另外在写假名的时候要注意，不是一上来就写，而是你要先观察一下假名，看看它的整体构造，观察每一竖、每一横到底写多长，确定好笔划之间长度的大概比例，每个弯在什么位置拐等。 同类单词归纳记忆 比如い形容词都是以「い」结尾的，这类的单词我们就可以进行汇总记忆，例如教学名词，我们也可以将和教学有关的的单词进行分类学习，但是要记住我们并不是为了分类而分类。我们的ZUI终目的是记住这些单词，这个仅仅是我们的一种方法罢了。

日语学习方法：2、训练说日语 語言是看不到的，只有说出来。唯有你应用它，它才有性命。大家都了解讲话的必要性，你能和日本的人们沟通交流，训练你的英语口语。假如去日本，它是很一切正常的事。但假如你在家里，大部分沒有机遇触碰日文，尽量多说日语，和亲人或是盆友说都能够，自说自话也是个好方法。训练时一定要张口。 按场所决定集团归属，并不是进入该场所就能实现了。日本的任何社会集团里，“新加入者”总是处在关系的ZUI下层，因为接触的时间ZUI短，是否接纳你，还需观察，尚待时日。

日语学习技巧：还是拿那家国际日语学校举例好了。学校近年来的主要生源地除了中国就是尼泊尔，还有一些是来自越南、印度、斯里兰卡、马来西亚、印度尼西亚、韩国以及中亚的那些斯坦们。当我还在费劲地半英文半日文地表达自己的时候，那些中国同学，因为没什么“语言包袱”，已经快速地跟班上的“外籍”同学用简单的日语打成一片了。 计划给自己制定了简单的学习计划：1.语音部分（五十音图）一个星期搞定。平均每天学时8小时（注：那时我是脱产学习的，根据你的实际情况，可以适当调整好学习时间）。2.正文学习部分。平均1.5天/1课学习。

欢迎来金牛区日语培训机构学习.　随到随学，争取早日学有所成。·「もごもご言ってて、聞き取りづらい！　もっとはっきりしゃべってほしい。それに、恥ずかしいみたいで目を見て話してくれないのもちょっと…」（高校１年　カッパ） 讲话不清楚，很难听懂。希望讲话清楚些。还有好像是因为不好意思而不看着大家的眼睛讲话，这个有点。。。。。。 ·「家庭科の先生が、話が面白すぎて授業にならない。おしゅうとめさんの話とか友達の話とか。あとノートをまとめるのが下手な先生がいる」（高校１年　ＫＡＰＰＡ）