课程特色： 1.合理利用业余时间学习日语，具备良好的学习氛围和日语环境。 2.学习成本低：学习周期短，大幅度降低学习成本。 3.超小班授课，老师采用互动式教学模式，让每位学员能够寓教于乐，在互动中学到实用日语，听说读写能力同步提高。 4.管理严：每天听写背诵、每单元笔试、口试、听力考，层层过关，专职辅导老师全程辅导。 5.有保障：日语相应级别证书签约。 可见，虽然日语有难的地方，但却也有简单的部分。而对于日常讲究礼仪的中国人来说，日本人语境的变化之处，似乎也并不是特别的难。 二、要了解自己的英语水平 “Hmm...我是来学日语的，你居然跟我提英语水平？”

日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等，准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：6.考试 没什么，就真题！！！ 考试之前，把真题摸索透彻，不懂的单词，语法全部都查明清楚，以真题为重点。 大家都明白，日语五十音图是学习日语的基础，就如学英语中的"ABC"，如果不能很好的学习这些基础的发音，就不可能学习好日语，所以大家必须重视五十音发音，正确发好五十音才能说出地道的日语。 对于学习日语的学生来说，她们都带着极大的热情对待日语学习，但往往可能因为不知怎么快速学习日语而中途放弃了。南京日语说，这真的太可惜了，因为日语其实是一门有趣又好学的外语，希望大家不要轻言放弃。

日语常识：这么一想，你是不是会想马上就去学“五十音”了呢？想，就立刻行动去。 2、再看是什么 看到“日语五十音”，我们先不要急着攻占它，要先了解它，看看它是什么，再来开战。 知己知彼，方能百战百胜，在学习“日语五十音”的道路上也是如此。 在语言学习过程期间，各课教程安排内容都是具有时间性的，是成比例的，不是随意舍取的。若用了半年时间，学习完一年的课程，单纯追求速度，所学的课程似懂非懂，有谁会认为日语简单呢？没有，都会说日语很难。这种“走马观花”式的学习方式，究竟能学会多少日语是可想而知的。

日语常见知识：一．无学习目标，凭一时热情。 初学日语的人，首先要解决“何のために日本語を学ぶか”的认识问题。出于什么动机，学习的有利因素和不利因素都有哪些，怎样和专业结合，是否有长期学习的打算等等。要有精神准备，因为，这些都是推动学习的动力。如果不是这样，仅凭一时的热情，是心血来潮，那ZUI好不要学习了。否则，浪费了大量的时间和精力不必说，你自己也很痛苦。有明确的学习目标并始终坚持刻苦学习的人，才能攻克日语。 如果你是需要去日本留学或者进日企，你就要全面学习了，因为这个一般是要求有日语能力证书的，能力证书会考查你对单词、语法、阅读、听力等内容的全面掌握情况。 2 了解知识体系 了解日语的知识体系，看看你所想要的达到的日语水平需要你去学习哪些内容。

日语注意事项：学习五十音图 对于一门语言，语音是基础也是重要的，对于日语来说自然就是五十音图了。把五十音图按从左到右，从上到下，即横行竖行的顺序全部背过并记熟，记得学习的时候一定要听着光盘里老师的语音学习，因为五十音图发错音的话，后面的单词课文就都会出错，这个重要，如果听光盘还拿捏不准，可以找会日语的朋友或找日语老师请教发音。 英语成绩严重拖后腿的同学可以选用其他5个语种中的任意一个参加高考。为什么建议你选日语呢？分析原因，主要有以下几点。【1】日语学习周期ZUI短在以上的6种外语中，按照同样的学习强度和规划，日语学习周期ZUI短，一个学期可以完成一个阶段的学习。

日语学习方法：1.教师的资质：关于老师首先要取得合格合法的证书认证，有些不靠谱的小型机构会找一些刚刚大学毕业甚至还在实习的，没有教师资格证和日语等级证书，达不到要求的大学生去带学生。 2.教师和教务团队：无论你接触的咨询老师跟你讲多么天花乱坠，请记住不要乱，不要慌，一定要看上课的教师团队。因为课程顾问不会给你讲课，当然，不排除有一些规模较小的机构，给你咨询的就是给你讲课的老师，所以你要确认，你的课程到底是谁给你讲。 五、教师纯正的日语语言，轻松的全日语环境置身海外的教学模式，让您全方位感受大洋彼岸的学习氛围快速达到听说读写无障碍的境界！

日语学习技巧：来词专用音节 除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了音节，专门用来表示外来词。 日语声调 日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント），日语声调是什么？如何区分？日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如“きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。 从这里得出结论：除“①型从高音入手，第二拍下降，一直到读到ZUI后也不上升”外，其他全是“从低音入手，第二拍升高，一直保持到音调核数字的拍节，然后下降，读到ZUI后拍节也不上升”。也就是说，音调核数字拍节的后面假名，就是读音下降的位置

欢迎来无锡日语培训机构学习.　随到随学，争取早日学有所成。另一方面，单词，语法的学习和简单句子的应用将使学习者感到更加充实并感受到语言学习的乐趣。这种反馈刺激将帮助学习者找到继续学习的动力，加深他们的学习并逐步提高他们的日语能力。特别是在观看动漫，日剧或与日本人交流时会说几句日语，这种奖励反馈会刺激人们继续学习日语。