针对新日语能力考试倾向，全面改革教学体系。通过此课程的学习，学员可通过新日语能力考试N2。掌握中等难度的日语文法，具有一般的会话和读写能力。 日语入门初始，ZUI先接触到的就是五十音图，五十音图就是日语的“字母”。日语的字母叫做 如果你正在学习日语，不知道怎么学习提升自己日语能力，我可以免费分享日语学习建议和学习方法，希望可以帮助你学习日语少走一些弯路，同时也准备了日语零基础学习资料分享给你，希望对你有所帮助，

1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：我认为在日本就业前景。你为什么这么说？首先，日本的用工荒已经很严重，未来20年这种趋势是不可避免的（我在日本工作的时候，和那里的同事聊天；地铁和电车上经常有养老保险的广告）。日本从中国招募了很多体力劳动者（但我不能）。不是教你做粗活。 这种考试竞争力并不大，所以申请上名牌大学的几率特别高。它的研究生会比较好考，如果你在国内能够考一个普通的一本大学，那么在日本的话，基本就能考上一个类似国内清华或者北大一类的公立大学。

日语常识：1．结合2．団结3．合成4．集団 问い3．自然の________変わりを描写した随笔を読む。 1．回り2．歩き3．移り4．动き 问い4．异动 1．取缔役会议では、社内の人事异动を行うことに决まった。 2．中国では、民族の大异动が何回もあったそうだ。 3．子供の就学のことを考えて、学校の近くに异动をした。 4．A先生は授业中、话题が别のところへよく异动することがある。 答案：3231 记忆部分：平片假名的记忆是入门者的ZUI大的一个难题，我在这里推荐一种卡片记忆法。可以自己用A4纸打印出来裁剪而成，也可以直接到淘宝上购买。每天都抽一抽这些卡片，遇到不会读的，重新看书温故一下即可。 入门语法部分：这个没什么好说的，跟着教材学习，加之背诵。

日语常见知识：在上述四点条件都具备的情况下（在校学习），英语水平的高低，其实也侧面反映了学习外语的能力。如果我们选择自学日语，则会没有了这四点优势，而完全依托自己的语言学习能力。 那么，英语成绩不理想，是否一定学不好日语呢？那是有失偏颇的。因为，选择学日语的你们，一定是因为兴趣、爱好或者其他的原因，这些明确的动机是我们学习日语非常重要的一个主观性优势。可见，即便英语成绩不理想，也不用担忧。它影响的只是学习日语时，学习计划的制定、教材的选择及学习方法的权衡而已。而这些，我会再后续再与大家分享。所以，英语水平是各种指标的一项而已，并非必要条件。 3、我想学日语，但是工作太忙，每天可以学习的时间少。 语言这个东西属于积少成多的技能，其实不需要你拿出大把的时间来学，而是要求你不断地坚持。那么对于上班族来说，善于利用碎片时间来说就是关键，每天只要拿出半小时，坚持学一年，就会有突破！ ZUI后，还是那句话，想学，什么都不是借口，不想学，什么都是借口。

日语注意事项：3.敬语多而复杂 日语中的“敬语”是必提的一点，虽然英语中也有敬语，但没有日语中的概念性。要想真正区分尊敬语、谦让语和礼貌用语而且还要自然表达，也是很难的。 说法偏见，事实并非如此。语言分为书面体和口语体两种，这两种体裁的语言比较看，口语体依赖于外界环境相对多一些，书面体相对差一些，这是人所共知的。关键是你怎样利用环境，学习环境(气氛)可以创造，如常找人交谈、常听录音、常去“外语角”、常参加一些有外语内容的活动等等。如何利用环境由你来把握，这方面应该说不是很难的吧。

日语学习方法：2. 50音的学习 对于零基础的朋友，一开始入门可能不会太简单，重新学习一门语言的基础发音和它的字母并非易事。开始学习日语的时候，请记得要对发音进行精准地掌控，只有50音的发音标准了，之后学习的促音、长音、拗音直到单词才能发音标准，有利于你日后的交流。一口蹩脚的日语和一口地道的日语给人的印象也肯定是不一样的。 5. 实际运用 不用多说，学习完任何一门技术，ZUI后的实际运用是ZUI重要的。 日语的实际运用并不是一定要和日本人对话或者去日本才能运用。在聊天软件上和日本的友人进行对话，自己尝试着翻译一些日本的小故事等也是提高日语能力的好方法。但是这些渠道还是太少了，如果你能找到一些资源较好的培训机构，一般来说有着外教的授课是ZUI好的。

日语学习技巧：主语 谓语（自动词） 02 、主宾谓结构（他动词） 鈴木さんは 英語を 勉強します （铃木学习英语） 铃木 英语 学习 主语 宾语 谓语（他动词） 一般情况下，两个汉字以上组成的多音节词，读音读，单词中汉字独立出现的时候，读训读。 所以，掌握汉字的读音规律是克服单词的重要技巧！ 3.联想学习法 在创造单词与单词之间的联系时，我们可以充分发挥想象能力，就像在记忆五十音时，进行大胆的联想，比如咱们的王进33创造的脑洞记忆法——娘（むすめ）记成“暮思美”，一天到晚都想着怎么美，一个鲜活的女孩纸的形象就跃然纸上了。

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