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余杭区日语考级培训机构限时报名优惠

余杭区日语考级培训机构

导语概要

我们培训机构是余杭区以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训机构,主要以教日语为主要内容,已有12年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合教育服务,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,全面兼顾听、读、说、写,为你量身定制一份国人学阿语的全新解决方案!

余杭区日语学习内容:


课程特色: 1.合理利用业余时间学习日语,具备良好的学习氛围和日语环境。 2.学习成本低:学习周期短,大幅度降低学习成本。 3.超小班授课,老师采用互动式教学模式,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,听说读写能力同步提高。 4.管理严:每天听写背诵、每单元笔试、口试、听力考,层层过关,专职辅导老师全程辅导。 5.有保障:日语相应级别证书签约。 一旦你学会这种学习模式,就可以在任何时候将其应用在日语学习上。经过10年的学习,我仍将它应用在阅读非常困难的文章时。而这套方法仍然很有效。

招生对象:


日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。


教学目标:


1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.


学习技巧:希望所有学日语的朋友都能不断的进步,尤其是不要忘了学日语的快乐。这才是我们学日语的目的呀。 日语五十音图对于日语入门学习阶段的同学来说是难过的一道坎。很多同学主要的问题是不知道该找什么样的方法来记但是自己又记不住。下面我们一起来看一下在学日语之前你要弄懂这些道理。 3.不要小看日语氛围的影响,跟日本人直接交流,是提升水平非常快的方法,口语、听力都可以大幅提高,如果有条件的朋友建议通过网络认识日本人进行交流。当然,认识日本人就ZUI好啦。 4.报班优先选择网络班,然后再考虑地面班。互联网教育是地面辅导班不可比拟的。


日语常识:只有将你学到的东西脱口而出才算是真正学到了东西,才叫学有所成!记住:日语越说就越流利!抛弃羞怯,大胆的说吧! 間違いを恐れることはない、この世界に、間違いなどないのだから。 3级4级5级 合格标准:各单项得分25%以上,总分达到合格分数线(每次合格分数线根据该次考试结果而定) 另:考研日语:(为三道大题) DI一题:基础知识,词汇和语法的用。 第二题:阅读理解,分为两部分。DI一部分是四篇文章,第二部分是翻译,日译汉。 第三题:作文。 考研难易程度:总体上应该在N2以上,7000左右单词,日语惯用表达句型为260个。

日语常见知识:考试分数: N1-N3 言語知識(文字?語彙文法)(0点-60点) 読解(0点-60点) 聴解(0点-60点) N4~N5 言語知識(文字語彙文法)読解(0点-120点)。 很多小伙伴们喜欢看完了文章再去做题,其实这个确实不是一个很明智的做法,带着问题去看其实会让我们看文比较有目的性,而且通过题目的引导,你更容易发现文章的中心大意,这对你了解文章有了很大助力。


日语注意事项:2.教材和教务系统:目前市面上非常多的机构都使用《标准日本语》或者《大家的日本语》,这两本都是经典的教材,使用这个入门无可厚非。 中国大学生学日语前景如何?在中国,一般的面试过程是你把简历交上去,等待用人单位给你安排工作岗位,或者是你根据用人单位的需求觉得自己可以胜任才去面试。可是日资企业的面试却不是这样的。参加面试之前,你需要清楚地知道自己的优势与劣势,然后对面试官“坦诚相告”。

日语学习方法:除此之外,如果你继续深入了解的话,会发现“日语五十音”图的假名有“拼音”(实际名称叫“罗马音”),“日语五十音”图中的假名分为平假名和片假名,“日语五十音”图是按行按段分的。 5.教材的总结:对自己的外语学习水平有信心的,请买《新世纪日语教程》; 对自己外语学习水平不太有信心的,请买《中日标日》; 已经有了中级的水平,想要更高水平,请买《新编日语》; 想要参加日本语等级考试地,请买《日本语靠前对策》。

日语学习技巧:2.时间、金钱条件不允许的朋友(全程打算自学的朋友):这里只说前期入门,由于没有老师的指导,所以入门的时间相对要更加长一点。 发音部分:——这里我就不讲每个假名应该如何发音了,你们需要选好教材,根据教材的提示,不断地反复听录音,进行发音练习。 我在学校学习的时候一度觉得日本人疯了,给自己搞这么多奇奇怪怪的变化。这个时候深入学习,忍不住花钱报班,很正常。因为能够完全自学,不需要老师知道总结经验的人真的在少数。

欢迎来余杭区日语培训机构学习. 随到随学,争取早日学有所成。在实际学习单词的过程中,会出现如下几个问题: 有几个比较有对比性的发音要特别记住: 标日 内容编排:场景式 单词表:按“名、动、形、副、短句”排列,在课文中遇到生词要查询时会很难找;许多词不在课文而是在练习中出现,首次使用缺少正确的语境;单元末的词语之源比较鸡肋,实用性不高;音调是拆线标注法,与普遍流行的数字标注法不同,更直观,也容易导致看不懂数字标注法