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　学习技巧：利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。12.韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。 从简介看题主继续学习韩语的目的基本是拿到证书。而且是2级以上的证书。 1.报名考试，或拟定考试计划。 这叫对症下药，直面最终目的。

学习方法：利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。12.韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。 \ 2.汉字词 固有词 外来语 正因为韩文创制以前，在当时的朝鲜半岛通行的是古汉字，所以可想而知，在韩文被创制的时候，多多少少会受到汉字和汉语的影响。事实确实是这样。韩语的字母体系和汉语拼音及为相似，韩文字母中的很多音和我们汉语拼音的部分发音很像。另外，韩语中还有收音（或叫尾音），这与古汉语将韵尾分为阴声韵尾、阳声韵尾以及入声韵尾有相似之处，但和现代汉语就不太一样了。

注意事项：我与韩语的孽缘较深。小学3、4年级的时候，班里突然来了一位比较特殊的转学生，是一位韩国男生。他刚来到中国，汉语除了“大西瓜”和“大大西瓜”和“大大大西瓜”之外，可以说是完全不会了。因为笔者是班长，所以以一帮一的名义被安排到跟他同位，这是我第一次注意到“韩国”这个国家。他并不会在人前开口说韩语，但是随着他在班里甚至全校的人气水涨船高，大家都或多或少地对韩语产生了兴趣。大概5年级的时候，我去试听了一节韩语发音课，可是因为爸妈不同意，我并没有学下去。 学习韩语是没有捷径的，但是只要掌握对的方法，就可以少走很多弯路，前往这个韩语学习电台，让你少走弯路。 一、语音：学完发音就能读汉语是表意文字，字形和读音上没有任何的关联，还存在多音字现象。例如“奇”，在“奇怪”里读“qi”，在“奇数”里却读“ji”。要掌握一个字，就要死记硬背它的拼音，甚至还有四声的声调。我们感觉不到，但是对于学汉语的外国人来说，可是吃了大苦头了。

重点注意：利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。12.韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。

总结：利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。12.韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。 看语法书时，我不提倡把那些语法内容一个一个地击破。比如你先看动词那一章，不是非常懂，所以你就一直在那里拼命地想要理解它。这样的作法我觉得是不太好的。

欢迎来上海国宾路高级韩语教学中心学习.　随到随学，争取早日学有所成。5.学习基础语法 正确说任何语言，都需要掌握这种语言语法。以下是中文语法和韩语语法的几点最主要区别 韩语大多数都是使用主-宾-谓的顺序，谓语一定是出现在句尾。 韩语中，在读者或谈话者都知道主语是谁时，通常会省略掉句子主语。句子的主语会在上下文中提及。 韩语中，形容词和动词的用法很像可以相互替换也可以表达句子的时态。