针对新日语能力考试倾向，全面改革教学体系。通过此课程的学习，学员可通过新日语能力考试N2。掌握中等难度的日语文法，具有一般的会话和读写能力。 语法句型 明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的ZUI好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。

1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：只有打乱顺序了，还能随意读写出来，那才算真正地掌握了。 如果你学的慢，短时间掌握不了所有假名也没有关系。当然，如果做不到都完全掌握了，你也必须要做到比较熟悉，要做到碰到后面的假名单词，能慢慢地想出来是怎么读。 什么是假名？什么是五十音图？ 日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。将清音按照发音规律排列在一起，再加上拨音“ん”构成的字母表叫做“五十音图”。日语学习的DI一个门槛便是五十音图。

日语常识：5、演说和争辩 每星期少给自己设置一个话题讨论，演说后搜索一定的信息内容，用手机纪录剖析自身演说中逻辑性不清楚的地区，是不是有语法错误，英语口语表述是不是冗杂。历经一段时间的训练，能够就某一话题讨论开展即席演讲，乃至机构朋友之间的争辩。 3.有一定时间、金钱条件的朋友，我推荐报一个入门的班级，大概一个月左右就可以了。跟着老师学完五十音图，ZUI基本的语法，后面都可以自学，但是要依据辅导班老师教导的方法进行学习。答主就是这么学习的。

日语常见知识：三、学日语的目的是什么 选择自学日语，相信大家都有自己的目的，或是兴趣、或是为了看日剧看动漫、或是留学、或是旅游、或是工作，而这些目的，都构成了你学习日语的动力。 从这里得出结论：除“①型从高音入手，第二拍下降，一直到读到ZUI后也不上升”外，其他全是“从低音入手，第二拍升高，一直保持到音调核数字的拍节，然后下降，读到ZUI后拍节也不上升”。也就是说，音调核数字拍节的后面假名，就是读音下降的位置

日语注意事项："史·宪·巨"等汉字一般只使用它们的一种音读，"贝·又·咲(さ)く"一般只使用它们的一种训读，但这类汉字较少。日语里的汉字通常都有两三种甚至更多的音训读发音。比如"生"，音读可读作"セイ·ショウ"，训读可读作"いきる·いかす·いける·うまれる·うむ·おう·はえる·はやす·き·なま"等。 高考目前市面上是没有退出专门的辅导教材，但是高考日语的难度在N3左右，所以可以使用N3的红蓝宝书，单词，语法都有，两本在手，天下我有！

日语学习方法：很多同学纠结一个汉字多种读音的问题，我想告诉你，如果你仔细观察一下，你会发现大多数情况下，一个词组里面只有一个汉字的时候往往这个词是和语，那么你需要考虑这个汉字常用的和语读法，而如果两个汉字以上的时候，那么这个词往往是汉语，那么你只需要汉语的音变规律就可以推论这个词的读法。 选择机构另一个好处就是，老师会讲自己在学习日语中的一些经验传授于你，包括与日本人交流中的技巧或者日本人的处事风格等，对于我们日语学习提升起到事半功倍的效果。

日语学习技巧：主补谓结构 ①主语＋补语＋谓语 李さんは 電車で 通勤します （小李乘电车上下班） 小李 （利用）电车 上下班 主语 补语 谓语 ②主语＋补语＋宾语＋谓语 彼は 友だちに プレゼントを 贈りました （他送了礼物给朋友） 他 （对）朋友 礼物 送 主语 补语 宾语 谓语 许多日本学习者，尤其是自学日语的爱好者，即使他们学习了很长时间，也仍然停留在50音图阶段。一旦荒废并捡起，便从あいうえお开始，并在熟悉后又荒废了。这与人类的惰性有关，也是你一贯的思想影响的结果。

欢迎来金山区日语学习中心学习.　随到随学，争取早日学有所成。这么一想，你是不是会想马上就去学“五十音”了呢？想，就立刻行动去。 2、再看是什么 看到“日语五十音”，我们先不要急着攻占它，要先了解它，看看它是什么，再来开战。 知己知彼，方能百战百胜，在学习“日语五十音”的道路上也是如此。