开课人数：5-16人
开课时间：常年滚动开班
上课时间：周一-周五
师资介绍：资深日语考级讲师+日语外教
使用教材：《大家的日语》
促音
日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，
都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：其实学日语，主要是学他的几种形态。
比如て形，ない形，基本型，た型，被动型，使役型，可能型,学了这些之后，再看日语就简单多了。因为常用的日语动词，就那几个，不过因为他的形态不同，所以写法也不同，刚学日语的朋友，由于不熟悉日语的形态，经常看不懂，其实像我刚学日语的时候，也下载了很多词典，不过如果你不知道日语的形态，那你想查也是没法查的。
中国人学日语有先天的优势日本語が好きなみなさんへ
日语中的许多汉字，来源于古汉语，因此学习日语是比较容易的。首先看文字，日语原本没有文字，后来汉字传入，接着日本人根据汉字创造出假名（单纯表音）。目前日语中使用的文字包括汉字（比如“日本”“山”“公園”）、假名（比如“は”“です”“コーヒー”）、阿拉伯数字（0～9）、罗马字（拉丁字母，比如车站名Tōkyō），其中汉字和假名占绝大多数，而这两者都源自汉语。
日语常识：AO入试
AO入试和推荐入学有些相似，不过AO入试是考生自己向大学推荐自己。AO考试方式通常要求学生在某一方面有所造诣、擅长某一项技能或取得过优异成绩。AO入试没有统一的标准，各个私立大学都有自己的评定标准。
大家都知道，中国人学习日语，有一个得天独厚的优势，就是“漢字”。河野太郎在中国人当中比较“走红”，还不是因为他在社交网络上玩得一手好汉字。有些日语汉字的意思，一看就懂了，因为与中文的意思差不多，比如日语的“露呈”，基本能猜到就是“暴露”的意思；“目線”就是“视线、视角”；“育児休暇”，就是字面上的“育儿假”。若是对日本社会百态有所了解，“女性苦手”，大意就是“不擅长和女性交往的男性”。
日语常见知识：面对日本人的“口是心非”，我也曾问过日语老师溝田先生：“住在对面的邻居给我送回览板的时候，说‘欢迎到我家来玩，一起喝个茶吧’，这是‘建前’呢还是‘本音’呢？”
七．自学白费劲，还不如不学。
通过自学，外语标准达到较高水平的人不计其数，这是不争的事实。有人讲，十个自学九个扔，并不完全是这样。问题是，自学将采取什么样的方法至关重要。“钉子钻劲”和“见缝插针”被证明是自学外语的ZUI佳方法。
日语注意事项：(3)_____飞び出してきた子供を危うく车ではねるところだった。
1身近に 2不意に 3无邪気に 4早急に
答案：232
外语学习的怎么样，只有通过运用来检验，从中清楚不足之处。说到运用，自然包括“听”、“说”、“读”、“写”、“译”这几个方面，从简单的开始，大胆进行练习，听不懂再问，不要怕说错，尽可能快些读，ZUI好是默写，翻译有趣读物等等。在“读”、“译”方面，选择一些稍有难度的题材，来验证你的自由运用的能力。
日语学习方法：6、听力
其实日语听力是日语口语的基础，只有在听的基础上才能有说，听力是培养语感的一个重要途径,要学好外语必须先重视听力,否则学了很久可能也只会做做题,看看文章而已,不会听也不会说,变成哑巴日语。日语听力练习很重要的一点就是使用正确的日语学习方法。
比如通过实物道具，使用联想记忆法▼
还有《悠长假期》《求婚大作战》《龙樱》《白熊咖啡厅》等等，小编会不定期的更新《白熊咖啡厅》的课程哦~
推荐一些日语读物
《小促音不见了/小さいつが消えた日》。除中日对照版以外，还很贴心地附送了一本日文竖排原版，以及朗读光碟。很适合初学者当做课外读物。
日语学习技巧：中文名称：日语NAT考试
日文名称：日本語NAT－TEST
简 称：NAT
主 办 方：専門教育出版 日本語NAT－TEST運営委員会
考试次数：1级2级每年3次，3级4级5级每年6次
考试时间：1级2级每年2、6、10月
3级4级5级每年2、4、6、8、10、12月（以官网公布为准）
固定搭配记忆
就想英文的固定搭配一样，日文中也有一些固定搭配，比如和“気”有关的，“気にする”“気になる”“気がする”等等等等，记住这些搭配也是提高学习能力的一种。
欢迎来崂山区日语培训学校学习. 随到随学，争取早日学有所成。尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
