开课人数：5-16人
开课时间：常年滚动开班
上课时间：周一-周五
师资介绍：资深日语考级讲师+日语外教
使用教材：《大家的日语》 如何快速而有效的记住五十音图？ 方法一： 抄写法： 通过大量的抄写来实现简单粗暴的记忆目的。 先背下来，然后按行按段各抄写30～50遍。五个五个地抄，不要一次写一个假名写50遍，那样没啥效果的。抄完之后找篇文章来检验自己的效果。不太会的那些假名就再花精力专门拿出来再记。这个是比较简单粗暴的方法。目前为止来看的效果也很好。

1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：まずは、「家事をする男性をどう思いますか」と直球の質問。すると回答は、「とても好感が持てる」（69.0％）、「まあまあ好感が持てる」（29.0％）。なんと、98.0％もの女子が「家事がデキる男はgood！」と思っているという結果に。この意見は、間違いなく女子の総意だということが判明しました。「男子厨房に入らず」なんて言葉もあるし…と、若干期待していたんですが、どうやらそれは昔の話。いまどきの女子には通用しないみたいですね。 文章兼顾各种文章体裁，书中多数是大段大段中文的解释和介绍，比较难懂，所以不适用于自学，多数需要由老师带领学习。由于是很早编辑的教材，内容没那么与时俱进，是正宗的教材式课文，很多关于日本的信息也比较落后，不适合学生了解日本的文化和现状等。

日语常识：第三，要“一篇文章一片文章读烂” 这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子 而是一段一段，一篇一篇 背诵后活用是学好日语的ZUI终出路！ ZUI后，比起自己盲目的学习，消磨意志 有老师去引导，带着学 帮你制定学步快得多！ 注意：本文适用于那些已经着手学习日语的朋友。对于还在犹豫要不要学日语的人来说，请保持关注。 1.阅读。尽可能的阅读。

日语常见知识：有外教的机构都是好机构。对于没有日常交流基础水平的人来说，外教就是浮云。因为他听不懂你说什么你也听不懂他说什么，达不到交流的目的。同时，外教不能解释某种表达手法为什么这么说因为他们平常就是这么用的并没有思考过道理，反之，中教是第二语言学习者他们才会从理论上去研究和解释表达方式内在的道理所以。 有兴趣的话找一位一同学日语的朋友，互相用日语简单会话【第三部：；学习许多学生问如何学习日语。老实说，方法因人而异，有些人有语言天赋强，他们可以很好地学习和说。有些人情况更糟，需要学习更多。每个人都可以根据自己的情况找到自己的节奏，不要盲目模仿它。

日语注意事项：养成良好的习惯是成功的必经之路，每天看一些日语基础教程，学习日语从哪方面入手，日语能自学吗，学日语的用处，日语学起来拿不拿，如何看日剧学日语，日本读研的意义大不大，都是新的知识，每天进步一点点。 计划要做得具体，如果不具体，你就很难执行。另外，你需要制定做好避免干扰你计划进行的措施。比如你决定今晚学习日语，你就可以提前告诉你孩子今晚没事的话就不要去打扰你。

日语学习方法：考虑到高中生的学习生活和他们对语言的接受能力，在总课时的设置上会多于500课时，这500课时将均匀地安排在学生的每周学习中。 在教学上，为了保证教学质量，老师迚行严格的教学管理，及时反馈学生情况。除了教授书本内容，还会定期丼行测试，每课1小测，每单元1次单词和写作练习，期中期末1大测，备考期间会有模拟测试 另外在说说初学者容易犯的错误： 1.开始就拿着教材从DI一页看到ZUI后一页。这种不知整合的学习方式属于ZUI野蛮ZUI没脑子的一种。脑子是拿来用的，不是拿去被别人牵着走的，在看教材的时候一定要动脑子，边看边感受这个教材到底适不适合你现在的这个状态或者这个水平使用。当然其实零基础也不推荐看教材，还是老老实实先从五十音开始学比较好，其实一直到开始学语法之前都不需要看教材。

日语学习技巧：要首先掌握单词的记忆技巧之后才能避免陷入死记硬背的无限循环。自己感觉初级单词积累了大概有200个左右（也就是150-250之间）的时候开始玩语法。 学语法并不是立刻就去学各种表达方式各种句子分析之类的，而是要从ZUI核心ZUI骨干的语法开始学起。 语法句型 明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的ZUI好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。

欢迎来厦门同安区日语培训机构学习.　随到随学，争取早日学有所成。十．注重“啃”书本，很少去运用。 在国内，外语教学首先从书本开始无可非议，学习任何知识大体也都是如此，可以说，先学习理论，后进行实践吧。但有例外，如先实践后学习，当然，实践也是一种学习了。在这里，本文想说的是，处理好学习与运用的关系问题。