学习教材： 《标准日本语》初级上，下；中级上，下。 《标准日本语—听力篇》《标准日本语—阅读篇》 日本原版口语教材，惠学内部教材。 2.动漫学日语不可 看日剧动漫学日语没问题，但不要单单的从动漫日剧学习日语，语言的学习是一个系统的过程。日语入门很容易，但是想学好，乃至练好听力，是一件很困难的事情，更何况动漫里的日语都是很温柔的语速相对较慢的，可实际使用的时候速度是快很多的。

1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：ZUI近有一个挺生气的事。那时候，我想上网上和别人对对话，当然是用日语，练练日语。所以我去了很多日语论坛，当然ZUI有名的是小春，搜国外的东西肯定比百度强。现在不让用了，以前还有一个网站，叫.www.archive.org,也是很好的网站，有很多英文的书，随便下。但是也被封了。 了解日本为什么会发展那么快，了解他的国民性为什么那么令世人讨厌，又为什么不得不佩服他的工作精神。这些我想才是学日语的根本。日语学习方法有哪些我想大家都应该明白，学习任何东西都需要一个过程，一步登天的梦想是不可求的。

日语常识：目前日语就业形势良好。没人知道四年后会发生什么。但我建议这个学生，这个东西的语言，功夫是很好的。熟练听、说、读、写是最主要的。不管四年后会有多少人学习日语，我相信只要你的语言水平足够高，你就不会担心找工作。 再看句子：“高いね、もうすこし勉強しなさい。”这句话，刚学日语的人可弄不懂了吧，单词的意义截然不同。再如：只知道“甘い”是甜的意思，不知道还另有意义，那怎么行呢？“あいつは人が甘い”，如果把“甘い”译成甜的意思，是要出大错的。这类单词特多。所以，在“用时方知难”的时候，这个“难”可就不是轻而易举地就能解决的了。

日语常见知识：回顾学校这些年的发展，我们的基本经验是： 一、学校办学思路清晰，培养目标明确，具体要求清晰。 根据学生自身的特点量身制定培训计划，力求做到“ZUI大度地发个人的优势作用，使学生在学习专业知识的同时，兼备职业道德具有环境适应能力，分析、判断、解决问题能力，沟通、协调能力以及别具一格的竞争能力。 ７～う（よう）にも～ない（N1句型） ～う（よう）（【初级内容】动词意向形）に（【N2内容】具体有所指）も（【N2内容】表示强调）～ない（【初级内容】动词否定形） ～う（よう）にも～ない（N1句型）（具体指前面想要做~，也不能~。译：想要做~也不能~） 这些内容在路得老师主讲的N1全套考级课程里都有非常详细的讲解。

日语注意事项：问い4．董事会上决定公司的人事调动。 异动（いどう）：调动人事の大异动／人事大调动。 “ZUI喜欢日本的，首先是人与人之间的基础信任，在街头吃饭随便一家小店不用担心食材和卫生问题，在景区买东西不用担心被坑蒙拐骗，打出租不用担心司机会兜路……

日语学习方法：7.助词用法 很多人在开始学习日语的时候觉得“连接词”有点难，助词繁琐的地方就是被问到用法，也不知道个所以然，其实助词的正确说法是在和日本人对话中自然学的，而且还要和动词搭配记忆。 .教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。教材劣势：教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。 【新编日语】 教材排版：小开本，竖向排版（文字竖着书写，和古文一样，课本是从后往前翻。参照日本书籍传统的排版形式）。2017年本书也进行了重排，加大了开本，并采用了双色横排排版。 1.这套教材是大学日语专业使用的教材，权威专业经过考验！ 2.语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解，十分详细。还配有较多的习题，能够及时巩固知识点。

日语学习技巧：日语发音 元音 日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是，日语 自然发音时，唇形变化比汉语小。而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注 意。 辅音 （1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行 （2）浊音：が行　ざ行　だ行　ば行、ぱ行（半浊音） 大概从学习的开始，半年后就可以过N3，一年后就可以过N2。当然，这是需要付出极大的代价的，每天的学习，读书，背诵，听力皆不可少。所以也请你们给自己制定好考试的计划：学习六个月——N3考试，学习十二个月——N2考试。 七、ZUI后的提醒：1.学习外语是很枯燥的过程，一定要持之以恒，想不如行动，所以想学的话，现在就买书吧。 2.有条件的记得一定要报班，有老师和没老师的差别确实挺大的，如果想要性价比ZUI高的方法，那就入门报班，后面自学吧。

欢迎来上海人民广场日语学习中心学习.　随到随学，争取早日学有所成。主补谓结构 ①主语＋补语＋谓语 李さんは 電車で 通勤します （小李乘电车上下班） 小李 （利用）电车 上下班 主语 补语 谓语 ②主语＋补语＋宾语＋谓语 彼は 友だちに プレゼントを 贈りました （他送了礼物给朋友） 他 （对）朋友 礼物 送 主语 补语 宾语 谓语