日语培训 课程简介：日语0-N4//2/1N5-N4/3/2/1N4-N3/2/1N3-N2/1N2-N1培训 学习时间：业余制：周末班/晚班。 思想→逻辑→语言的表达，逻辑起到至关重要的环节，而日语又是一门很透明的语种，说话人的情绪，动态，时间等等都可以清晰的表现出来，当然逻辑也毫不例外，助词就是提现逻辑的工具，课文的DI一节课都会接触助词，可其重要性却也常常被忽略，如果把日语的句子比作一本小说的话，单词就是页数，助词就像胶水，书若没有了胶水就是散的，胶水若粘错了页数，读者也看不懂。

1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：接下来关于“是否认为婚后丈夫应该分担家务？”这个问题，结果回答“很应该”的人有50.5%，36.5%的人回答“是这么想”。合计87%的人认为应该夫妻共同分担家务。看来在家务上没男女之分，我也要努力了！ 日语单词的发音比较单纯，除了拗音外，每一个假名为一个拍节（注意：这里包括长音、拨音、促音）。在读单词时要一个假名、一个假名地读，不能露掉一个，这里同样包括长音、拨音、促音。如：おかあさん是5个音节（拍节），这里有长音和拨音；ちょっと是3个拍节，这里有拗音和促音。必须正确的发音，这样才能准确地记住。因为发音差一点，意思就有可能发生变化，甚至变成完全不同的单词。那么如何把握调门呢？这就要靠音调核了。

日语常识：二、日语学习的入门常识 1.转变学习思维 学语言就是学思维。 开始学习一门新的语言，就要逐渐开始接纳一种新的思维模式。 日语的语言体系和中文差别特别大，汉语是“独立语”，靠语序和助词体现成分，区分语义，比如“我爱你”语序换了意思就会变；“我去日本”、“我去过日本”，助词过表示了过去； 家里有一个谷歌的智能小音箱，你对它喊“google！”，是没反应的，把它换成和式英语的发音“咕咕鲁”，它就会愉快地亮起来，等待你的指令。再比如，ニュース（消息、新闻）的发音是英语的news（牛死）；クラブ（俱乐部，club）的发音是“酷辣不”。还比如，アルバイト（打工），是德语的Arbeit（阿鲁白一头）。你只要会读这个词的英文或德文，再把它换成和式的发音，就一下子记住了。

常见知识：也就是说，“组内”的邻居们对彼此而言都是低头不见抬头见的存在，要是平时见面不打个招呼、面对请求断然拒绝、没有顾忌地说出心中真实的负面想法，那么这个人就会被迅速地排斥出去，成为异类，或者成为一个“奇怪的人”。 《综合日语》是DI一套中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写的面向中国大学日语专业基础阶段的主干教材。语法讲解非常棒，循序渐进。自学的话有点困难，内容繁多且深，容易学的不深入，但语言很繁琐，过于专业化（不人性化），初学者在没有老师指导下学不具体。

注意事项：然后，把书扣过去，只听录音，放一个单词停顿一下，写下来，同时在脑子里回忆意思。这个过程里肯定有写不出来的和咬不准的，把这些空出来。另外还有听了很陌生，但是根据读音多少能猜着写出来的，尽量写，这种一般是无法回忆出意思的，所以要标记上意思不会。 实际上，直截了当地说这些问题是不够的重复，没有其他重复，而是熟悉的。每天更改数量和质量需要大量输入。不理解，不说，不写作的根本原因是练习和投入不足。

学习方法：初级下 高二下学期N4 标准日本语初级下 高三日语备考班 +内部备考资料 高三上学期N3语法 标准日本语中级上 高三下学期备考 高三日语班 对于不太会开口说英语的日本人来说，他们觉得你不去学习世界通用语言英语，而来学只有日本人在用的日语，一定是对日本这个国家感兴趣吧，所以你只要能简单地与之对话，他们就会很感谢你这种“努力学日语”的态度。

学习技巧：对于准备留学的学生，建议提前多长时间开始准备语言学习? ZUI好至少提前一年就开始准备，毕竟到了国外，生活，授课都是全外文，不仅仅是日常生活用语了。多说几句，如果要去读大学的话至少日语达到N2N1水平哦。 由于你是自学，没有一个切身的比较标准，所以你要多去跟其他的学习日语的人多分享、交流，了解自己哪里学的好，哪里是不对的，然后根据别人的反馈来不断修正。这样多运用的话，也会让你的知识掌握的更加牢固。

欢迎来历城区日语培训中心学习.　随到随学，争取早日学有所成。刚刚我说过，我们还可以善用网络。网络上有许多开放给日语学习者的聊天室，更不用说Facebook上有很多日语学习者的社群。 另一个好方法是教日本人学习你的母语。他/她也会教你一些书上学不到的实用字汇和表现方式。