学习教材：
《标准日本语》初级上，下；中级上，下。
《标准日本语—听力篇》《标准日本语—阅读篇》
日本原版口语教材，惠学内部教材。
去买齐标准日本语初级上下册，ZUI好也顺带买上大连出版社的标准日本语自学指南，这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：上课时说出的意见有时会变成自以为是。希望能够意识到老师是面对40人在讲话，并且自己很有影响力。所谓“先生”是写作“先に生きる”。
三 罗马字，相当于英语字母，也相当于汉语拼音，只有很少的情况使用，中国人在学汉字之前就学习了汉语拼音，自然就容易掌握了。
其次说词汇。
日语的词汇大体有三种情况：带汉字的单词、纯假名的单词、外来语。
带汉字的单词占到四分之二的比重。
日语常识：后面的可以类比拼读，但要注意那几个不是按照“拼读”来发音的单词。这个你在前面利用听力跟读发音的时候，你就要找出，进行重点训练发音。
当你想不起某一行某个假名的音的时候，可以通过简单的推断来想出。
比如第三行的第四个音，你记得它是什么了，你可以先想你记得的第三行的其他假名，如果你记得第三行是“さ”行，就要可以推断第三行的第三个假名的罗马音的DI一个字母是“s”。
如果学习日语的时间只是在上课时间的话，可以说真的远远不够。学习语言不仅要有预习和复习，更重要的是习惯这门语言的感觉。一般的日语教材或是课程中，学生在学习过程中更多都是在“听”，但遗憾的是，一味的“听”日文是不能让自己“说好”日语的。想要自如的进行日文对话，就要用相应的方式学习才行。
日语常见知识：还有好几次，面对上门推销的职员，我并不想安装新网络、太阳能或是外墙装修，就推 说自己不会日语，听不懂，抱歉了。 每次对方都要抛过来一句： “那您主人（“老公”的日语汉字）在吗？ ”“意思就是跟我这个没用的家庭主妇说不明白，那就跟男主人说呗”。 我一边心里骂咧咧地想，脸上还得笑嘻嘻： “主人不在。 ”
5～た上で（N2句型）
～た（动词【た】形）+上（【初级单词】上（うえ）上、上面）+で（【初级内容】表示限定）
～た上で（N2句型）（在做了~的上面，做~，译：在做了~的基础上，做~）
这些内容在路得老师主讲的N2全套考级课程里都有非常详细的讲解。
日语注意事项：日语难学么？
1.记不住日语里面的汉字
日语中的汉字是我们在学些东西的时候就要慢慢学习了，但是还有一部分字跟我们中国人的汉字意思不同，发音不同的，这样就是很难了，容易记混。
同时学习这两种语言会产生良好的效果吗？
因为我是英语专业的学生，所以我对这个问题有经验。
答案是肯定的，首先，它反映在日语词汇中的英语介词中。例如，如果您知道
茉莉花的英文为Jasmine，因此更容易使用ミスミン茶一词。
日语学习方法：【词汇学习时间】
ダフ屋：ダフ屋（ダフや）とは、スポーツの試合やコンサート、イベント列車の人気チケットを転売目的で入手し、その会場近辺などの場で、チケットを買えなかった人、買いたい人に違法に売りさばく者、または業者のこと。
按场所决定集团归属，并不是进入该场所就能实现了。日本的任何社会集团里，“新加入者”总是处在关系的ZUI下层，因为接触的时间ZUI短，是否接纳你，还需观察，尚待时日。
日语学习技巧：我刚上那所语言学校的时候，真的是两眼一抹黑，老师说的啥都听不懂。幸亏当时的班主 任井上老师看我还挺愿意用文字交流，就让我每周给她写几篇类似日记的小短文，然后她帮着修正文法。 一开始，我写的都是从油管上那些讲日文的台湾up主那听来的句子，井上老师在批语中严肃地指正我： “这是关系非常亲密的朋友之间说的话，你用在这里很不恰当，有点失礼。 ”
我有一套方法可以很快提高，但很累。就个人经验，持续两个小时以上几乎是不可能的。持续四个小时之后如果不睡觉，大脑就不转了，而且会很饿。如果没有这个效果，说明方法没用对。你如果觉得自己能忍受得了这个强度，继续往下看。否则，还是将精力先放到其他更有意义的事情上。或者听某些人的，相信日语很难，然后一辈子学不精。
欢迎来龙泉驿区日语培训学校学习. 随到随学，争取早日学有所成。日语的动词分为自动词和他动词两大类，相当于对应到英语中的不及物动词和及物动词。
自动词是指动词本身不需要借助宾语就可以完整表达主体动作的词，比如动词“起きる”，“起床” 的意思，不需要加宾语就是一个完整的动作了。
相反，他动词是需要借助宾语来表达意思的，比如动词 “見る” ，“看”的意思，如果不说“看什么”
那就不能体现一个完整的动作，就不知道是看书还是看报纸。
