针对新日语能力考试倾向，全面改革教学体系。通过此课程的学习，学员可通过新日语能力考试N2。掌握中等难度的日语文法，具有一般的会话和读写能力。
日语入门初始，ZUI先接触到的就是五十音图，五十音图就是日语的“字母”。日语的字母叫做
如果你正在学习日语，不知道怎么学习提升自己日语能力，我可以免费分享日语学习建议和学习方法，希望可以帮助你学习日语少走一些弯路，同时也准备了日语零基础学习资料分享给你，希望对你有所帮助，
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：5.授课方式：授课方式就是两种我们一直说的线上和线下。线上的培训机构比较方便，价格也比较低，没有那么多的限制。但是线下的培训班可以直接和老师接触，对于一些自我约束力并不高的同学，线下有老师面对面的学习效果会好一些。
日本非常重视教育的投入，有关“全球30”设立的初衷是为了提高日本大学在国际上的竞争力。日本希望能够接收更多“多国籍”的留学生进入本国大学就读，让大量的留学生与本国学生同堂上课，以增加本国学生的“国际感觉”，进而使之更好地融入全球化时代。
日语常识：2、单词
背单词重要的一点就是对抗遗忘。遗忘是人类对自己大脑的一种保护措施，对不经常重复使用的东西的遗忘是必然的。遇到不能很快回忆出意思的，单独拿出来列一个单词表。下周复习时将这部分单词与下周新学的单词一起复习。复习两次都没问题的，就可以从这个记不住的表里去掉了。
是不是促音还有另外一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。
日语常见知识：训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 上述例子中的“中”的训读读音有一个，读做“なか”。
4、、有人说日语“学日语是笑着进去，哭着出来”是这样吗？
什么入门简单学到后面比较难的说法都是自己不好好学的借口，语言是一门基本技能，它对学习者的背景，知识结构，年龄都没啥要求，只要坚持，没啥学不会的。当然学习中，总会遇到瓶颈，这个时候就需要老师给大家梳理指导。
学习语言，有大量的东西需要背，如果你懒得背，懒得学习，懒得去搞清日语的语法结构，那当然会觉得难学了。还是那句话，脚踏实地，总会有所收获。
日语注意事项：でも、家事が得意な男ってまわりにあんまりいないし、そもそもそれってみんなの意見なの？というわけで、１都３県に住む25～34歳の働く独身女性に「ァ∪コの家事」に関するアンケートを実施。女子の本音をのぞいてみました！
1.和语
是日本民族原来的词汇，又称“和语”，主要是日常生活中的动词和具象的名词。在5世纪前后，开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录，但由于实在不方便就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起， 形成了“和语文字”。
日语学习方法：练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的
一句话总结：失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから
(失败了，你也许会失望;但如果不去尝试，那么你注定要失败。)
这些牵强的形象记忆法网上一搜应该是有很多版本的，我这里就不多举例了，因为其实很多时候你与其去记住这个“典故”，以这个典故来记住着个假名。
第二步：单词记忆
日语学习技巧：如何快速而有效的记住五十音图？
方法一：
抄写法：
通过大量的抄写来实现简单粗暴的记忆目的。
先背下来，然后按行按段各抄写30～50遍。五个五个地抄，不要一次写一个假名写50遍，那样没啥效果的。抄完之后找篇文章来检验自己的效果。不太会的那些假名就再花精力专门拿出来再记。这个是比较简单粗暴的方法。目前为止来看的效果也很好。
4.归类学习法
同音单词归类记忆
上文已说明日文汉字有独立的读法，可能是音读，也可能是训读，在背诵单词的时候，我们将同字同音的单词分类后，根据这种方式记忆单词，让我们背起来更轻松。这样的分类不仅可以帮助你记牢它们，在遇到带有这个字的新单词的时候，也能够大致猜到他的读音和意思。
欢迎来青岛市南区日语学习中心学习. 随到随学，争取早日学有所成。次の文の_____の部分に入れるのに最も适当なものを、1.2.3.4.から一つ选びなさい。
①自动贩売机の普及により、女子社员が休憩时间のお茶を配る习惯が_____つつある。
1 すたれ 2 ほうび 3 ほころび 4 ほどこし。
