学习教材：
《标准日本语》初级上，下；中级上，下。
《标准日本语—听力篇》《标准日本语—阅读篇》
日本原版口语教材，惠学内部教材。
前几年在东京参加一个有关京都文化的活动，因有京都舞女亲自表演，方才得缘近距离见识舞女的真面目。感觉都是20岁左右的青年女子，面部表情就是近在眼前，也不能全看清楚。因为那厚厚的白粉，从脸擦到前颈后脖深处，只有流转顾盼的眼神和下唇的口红，让人感受其神采和娇艳。舞女的慢步轻摇走路姿态和低头问礼的深婉，最令人心神荡漾。那是一份东方的婉约柔美，如画如幻。
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。
您好，我在日企工作的，日语除了五十音图和几句简单的问候语之外都不会的。请问报这个班级合适吗?
答：同学您好，您报这个班是很合适的。这个班是从零起点到N2水准的讲解，一般日企工作达到N2水平的话是可以够用的。这个课程由新东方著名日语老师安宁讲授。相信会对您有所帮助。祝您学习愉快!
日语常识：比如て型的变化就比较复杂，但是た型就跟て型一样，只是把て换成た。ない型就是把尾音变成u，基本型基本上都是带る的。懂了这些之后，再看日语就比较熟悉了。其实ない型是ZUI重要的，因为这是讲是和否的。如果我们不知道ない的意思的时候，经常会把意思弄反。
其实懂了这些之后，再看日语就比较简单了。
此外，还有学日语用的教学用VCD及计算机用碟，一般都是日语入门知识，从假名教起的较多。笔者在开办日语班的时候也有采用，效果较好。但市面上的盘片良莠不齐，选择时要慎重，ZUI好由懂日语的先鉴别一下再使用。笔者曾买到一套教学用VCD，里面女讲师的发音差到让人瞠目(这大概就是所谓的市场经济的产物吧)。
日语常见知识：先来给大家介绍一下从零基础到N1整个阶段，我们需要了解些什么。
五十音图
②型。尾高型?中高型。表示只有第二拍高，DI一拍和第三拍以下各拍都低。后续的助词也
③型。尾高型?中高型。表示第二拍，第三拍高，DI一拍和第四拍以下各拍都低。后续的助词
④型。尾高型?中高型。表示第二拍至第四拍高，DI一拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词
大学毕业后进了厦门一家很有实力的日资企业，又很幸运被公司选派到日本来学习。在这之前根本一点都不懂日语.只是在来日本前学了初级日语DI一册来了日本以后才体会到那种什么都听不懂无法交流的痛苦。
日语注意事项：留学生考试
顾名思义，就是在日留学生报考日本大学需要参加的考试。报考没有条件，每年组织两次（6月和11月）。考试科目为日语、综合科目（文科），综合科目（理科），数学（文科），数学（理科），目前留学生报考国公立大学都需要此成绩，大部分私立大学也需要。
然后说语法。
日语的语法大体分为助词、各类词变形、时态、句型。
其中助词、各类词变形和时态都是固定的，就那些用法和变形，学完就会了。
无论是初级句型还是N3、N2、N1级句型，几乎所有的句型都是助词和单词变形的组合。单词几乎都是带有汉字的单词，中国人掌握起来自然就容易很多了。
日语学习方法：1、有益【ゆうえき】【名】【形动】有益；有意义
有机【ゆうき】【名】有机
有望【ゆうぼう】【形动】有希望；有前途
有能【ゆうのう】【名】【形动】有才能；有才干。
168课时，经典教材，名师主讲。四大专项指导+真题讲解助攻能力考。
更有签约保障不过免费重读。
要求能够阅读理解新闻概要，听懂日常对话。一般新版《标准日本语》初级和中级上册的学习可以满足N3的考试要求。
能力考Ｎ3考试科目、考试时间等：
要求能够一定程度上理解日常日语对话，掌握日常生活中常用的词汇及句子。
日语学习技巧：因为，迄今为止，还没有发现哪本教科书在教授日语方面走捷径，如果是那样的话，用走捷径的办法学习日语，岂不应大力推广？所以，用走捷径的办法来解决学日语难的问题是根本行不通的。
学完假名后停滞不前
这绝对也是态度问题...
像“私は日本人ではありません”这样的句子。这种简单易懂的句子可以给你带来很多初学者的自豪感，但实际上并没有使您进入想要越来越多的句子的旅程。这是不科学的！
欢迎来虹口区日语培训学校学习. 随到随学，争取早日学有所成。2.新世纪日本语教程：这个教材大家都不太熟悉，因为比起《中日标日》来说，确实冷门不少。好处就是：这本书在封面直接强调——大学二外，自学用。书的适用人群是有其他外语学习经验的人，比如说英语。他在教材的设置上更加简化一些，让我们学过英语的人更容易理解其中语法的含义，同时在一些难懂的地方会有详细的讲解，便于自学，比起《中日标日》更加有效率。缺点就是：太具有针对性，可能没有学习过其他外语的人看这本书会更加吃力。
