针对0基础，有留学日本意向的学员，从五十音图开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读，中外教联合执教模式，互动式教学，让每位学员能够寓教于乐，在互动中学到实用日语，授课内容紧扣日语能力测试N4级大纲，在教授实用日语的同时，提高应试能力。学完后学员能够进行基础生活会话，可以就社会、人文、习俗等题材进行简单写作。 把单词和语法先背下来。 背单词的时候要听着录音背。ZUI初，先一边听录音一边看单词，同时看解释，尽量记住。不过一般人没有一次都记住的。所以记住几个算几个，别有压力。单词和单词之间自行暂停，别急着赶，尽量把单词的读音、字形、动词的话动词的各种变形、意思搞清楚。然后根据自身情况反复几次，基本就能记住了。

日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等，准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：我认为在日本就业前景。你为什么这么说？首先，日本的用工荒已经很严重，未来20年这种趋势是不可避免的（我在日本工作的时候，和那里的同事聊天；地铁和电车上经常有养老保险的广告）。日本从中国招募了很多体力劳动者（但我不能）。不是教你做粗活。 以这种方式学习日语的不良结果是：给你一段文字，你可以理解；同一篇文章，朗读一遍，做听力练习，就上不了手了。 汉字对他们来说太难了。ZUI好通过发音记住它们，并通过听觉感知它们。我相信很多来日本交流学习的人都有这样的经历：欧美兄弟日语能力等级显然不如中国留学生，但他们可以理解。可以说，日本人民一直称赞他们日语好。至于我们，总不能拿出考试证明给别人看，要指出词汇中的高分来证明我们的日语水平吧。

日语常识：问い1．水灾防治的策略是要把灾害压制到最小。 1．见方（みかた）：看法；见解，看法；想法ふたりの见方が违う／两个人的见解不同 2．味方（みかた）：我（方）,自己这一方；同伙，伙伴，朋友 3．方策（ほうさく）：方策，方略，对策方策が尽きる／无计可施。 还是拿那家国际日语学校举例好了。学校近年来的主要生源地除了中国就是尼泊尔，还有一些是来自越南、印度、斯里兰卡、马来西亚、印度尼西亚、韩国以及中亚的那些斯坦们。当我还在费劲地半英文半日文地表达自己的时候，那些中国同学，因为没什么“语言包袱”，已经快速地跟班上的“外籍”同学用简单的日语打成一片了。

日语常见知识：难怪进入中级日语的学习后，课堂上开讲前五分钟，老师让我们说一说新闻或身边的新鲜事，每次都是我一个人举手，持续了几回后，老师夸了句“李桑真是很努力啊”，就取消了这个环节。 纠正日语的错误表达，了解日语表达的主动被动、上级与下级关系，站在客观的角度表述事物，流畅地说出地道的容易被日本人接受的正确日语。

日语注意事项：4.句末的微妙差异 英语有动词、主语、宾语等组成，但是日语非常含糊的，语言的微妙差异也是被重视的，特别是在句末，因为很多时候反映出了一个人的个性、情感、性格等。 这其实就是沟通能力的提升。就这样，在修炼一门语言的同时，自然而然的你会收获很多东西，这些东西或许看不到，也摸不着，但是已经深深刻入了你的灵魂。 日语是公认的发音优美的语言。日本語が好きなみなさんへ

日语学习方法：50音就是日语当中的字母，其中日语的字母称为假名，有平假名和片假名两种之分。平假名和片假名相互对应，有多少平假名就有多少片假名。在刚开始50音学习的时候主要记住平假名就可以了，片假名一般在学习单词的时候再记。随着单词量的增加，片假名就全熟悉了。 “您是新搬进来的吧？我昨天早上看见您夫人出来倒垃圾了，哎呀，您夫人真是天生丽质呢！”这是京都人在骂你的老婆没礼貌，出门也不化个妆。话说当时我在书上看到这段描述，心里嗝噔了一下，吓得我即使不出门宅在家里也一连化了好几天的妆。

日语学习技巧：推荐一些帮助日语学习的日剧 《日本人不知道的日本语》里面主要就是讲如何教外国人日语的，而且语速很慢，比较适合初学者，同学们看这部剧的时候可以一边看一边记笔记的。 因为，学习的目的全在于应用，通过应用来促进学习。笔者认为，单纯从书本上学习外语是远远不够的，起码学不到真正的、具有生命力的、内涵情感丰富的语言吧。人们说，学外语，模仿非常重要，这话讲的不错，而模仿只有在运用中来实现。

欢迎来上海虹桥仙霞路日语培训机构学习.　随到随学，争取早日学有所成。主要目的是让你可以自由发挥，你可写下任何心中闪过的想法、一天之中让你印象深刻、困扰着你、让你沮丧、使你快乐的种种事物。重要的是要每日不间断，即使没有什么值得一提的事，也要持续写下去。要不然，你还可以自己编造故事，藉由想象来写作。