导语概要
我们培训中心是杭州下沙以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训中心,主要以教日语为主要内容,已有8年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合国际语言教学,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,我校注重学生的实践能力,也就是日常生活中的听,说,读,写,翻译等能力的培养,同时培养学生独立思考问题的能力,而不是死板的背书,让学生在学习中找到乐趣,从乐趣开始更好的理解知识。
课程特色:
1.合理利用业余时间学习日语,具备良好的学习氛围和日语环境。
2.学习成本低:学习周期短,大幅度降低学习成本。
3.超小班授课,老师采用互动式教学模式,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,听说读写能力同步提高。
4.管理严:每天听写背诵、每单元笔试、口试、听力考,层层过关,专职辅导老师全程辅导。
5.有保障:日语相应级别证书签约。
2、教材的选用更为科学,我们用《新版标准日本语》为主要教材,其次,我们又有自己的教材《日语口语全解与突破》为辅导数材,使学生单词量得到极大提高,而且对语法的理解更为透彻,从而为考级,会话打下坚实基础。
3、教学方法上不断改进,在教学中注意重点内容的精讲多练,抓住重点搞懂原理、概念,在理解的基础上拓宽思路,动脑筋找规律,使学生能举一反三,提高学习兴趣。
日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。
1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.
学习技巧:4自学还是报班好
自学OK吗?答案是肯定的
但是并不是所有的人都适合自学日语
首先自学要比跟着老师学辛苦百倍
没有人引导,不会制定学习计划
自学ZUI痛苦的就是容易消磨意志
除非是天才,有超强的意志力
但显然我们大家都不是
自学一段时间ZUI终放弃
推荐给你2备齐工具书(如词典、语法书等)3先学每课单词,大声朗读4再看每课后的语法、句型讲解并熟记、掌握5大声朗读课文,注意新单词、语法在课文中的运用6做一下日语一级考试每课配套练习7遇到不明白问题上日语论坛提问8坚持记单词、多读课文,多看看日剧或动漫影视。
日语常识:日本留学代老师介绍,日本的大学院等同于我国的研究生院。其中同样分为硕士课程和博士课程。硕士课程通常被称之为博士前期课程,也被称为修士课程。那么日本的“研究生”则是进入修士课程或博士课程的前期预备阶段。通常作为日本留学的学生进入大学院正规课程的一个途径。且研究生制度是日本教育体系中特有的制度。学制通常为1年,可以延长一次,共可以再学2年,但前提必须征得指导教授的同意。
现在想来,我家也被包含在体现“居民自治”的“回览板”传阅体系中,是从什么时候开始的呢?是从我与邻居们打完招呼、鞠完几个躬之后,再多说几句“都入秋了,天气还是这么热啊。”诸如此类的貌似无用、但很能加强联系的寒暄语开始的吧。
日语常见知识:所以,这个“内”和“外”的拿捏是很微妙的,对于初学者来说,需要在“自来熟”和“假惺惺”之间来回跳跃。如果你拥有脱口秀演员鸟鸟的同款性格,那么更是一件雪上加霜的事情,因为在喊武松救命的时候,是叫“武老师”呢?还是喊“松哥”呢?真的是能把人纠结死。
有计划的学去吧
明确知识体系后,就可以把它划分成一个个小模块,一个个要攻克的目标。然后指定攻克目标的学习计划,严格按照计划来。
日语注意事项:7.は在作助词用时,读作wa,但输入仍为ha。を/ヲ的读音为o,但输入时为wo。
8."コーヒー"中的长音符号"ー"是"P"键右上方的"-"号键。
【3】日语ZUI接近汉语由于一些历史原因,日语脱胎于汉语,至今日语中还存在大量汉字,所以相比其他语言,中国人学日语是有绝对优势的,只是汉语在日语中发音不一样,这样一来就只需要记住发音就可以,学习难度大大降低。因此很多英语成绩不是很理想的同学选择了用日语代替高考,降低学习难度和压力的同时还能提升总体分数,一步步更加接近自己理想的大学。
日语学习方法:效果好的是:每听一段,就把对话背下来,然后默写。
虽然花点时间,但是这种方法真的是立竿见影。每天不要图多图快,重要的是让每句日语的表达方式慢慢地渗进自己的皮肤里,刻进自己的感觉器官里,这样不论在什么条件下,对方只要一说出来,你就能条件反射地明白他在说什么了。
现在的我,虽然时常处于“今天又丢了一个大脸!”的状态,但也已抛弃了绝大部分的“羞耻心”,因为懂得了“学说外语,犯错是必然”的道理。整天不开口讲话,当然不会犯错,但是不犯错,就意味着你没有学到、没有进步。表达不明白的时候也不用犹豫、停顿,再多说几句或者举个例子,对方总是会捕捉到有效的信息、理解你的意思的。
日语学习技巧:但有些就是完全另外的意思了,虽然都是同样的汉字,比如:日语的“娘”,指的是“女儿”;“放心”,在日常交流中就没有中文语境下的“心绪安定,没有忧虑和牵挂”的意思,而是“发呆,精神恍惚”之意。还有一种文字是英文首字母和汉字的组合,每个构成单元都认识,但合在一起就莫名其妙的,比如“IH調理器”这个词,如果没跟日本人交流过,我是不知道它是“电磁炉”的意思的。
内容编排:主题(前文)+场景(会话文)+主题(读解文),其中会话文以前文为背景。主题丰富,适合想全面学习的日语学习者
单词表:所有单词均在课文中出现,且按照在课文中出现的顺序出现,查询方便;音调是数字标注法,需要预先学习才能看懂:
欢迎来杭州下沙日语培训中心学习. 随到随学,争取早日学有所成。一般情况下,两个汉字以上组成的多音节词,读音读,单词中汉字独立出现的时候,读训读。
所以,掌握汉字的读音规律是克服单词的重要技巧!
3.联想学习法
在创造单词与单词之间的联系时,我们可以充分发挥想象能力,就像在记忆五十音时,进行大胆的联想,比如咱们的王进33创造的脑洞记忆法——娘(むすめ)记成“暮思美”,一天到晚都想着怎么美,一个鲜活的女孩纸的形象就跃然纸上了。