针对0基础，有留学日本意向的学员，从五十音图开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读，中外教联合执教模式，互动式教学，让每位学员能够寓教于乐，在互动中学到实用日语，授课内容紧扣日语能力测试N4级大纲，在教授实用日语的同时，提高应试能力。学完后学员能够进行基础生活会话，可以就社会、人文、习俗等题材进行简单写作。 目前由于日本少子化严重，各大学为了抢夺人才都推出了各种五花八门的入试方式，给更多有能力的学生提供机会。而日本社会为了吸引外国人才，也推出了各类新政策，促进外国人就业。可以说，现在就是去日本留学的黄金时代。

日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等，准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：4.班型：目前线下的班型，小班基本都是一对一、一对四，价格也会比较高，但是效果会比较好，还有一些大班课都是二十几人一个教室，这样效果可想而知会有影响。线上的直播课也有一对一或者和很多人一起听的直播课，但是有也个好处就是上完课之后还有回放视频可以再看。 日语解读：很多日企在招聘时的想法是工作岗位要因人而异，他们希望充分挖掘每一位员工的潜能，让他们在适合自己的岗位上为公司创造更大的利润。如果你已经顺利通过面试，那么恭喜你了！但是对于接下来的考验也不能掉以轻心。

日语常识：学好日语的方法 1、词汇 要想通过N1，N2重要词汇和N1的重点词汇必须掌握，要想在词汇上拿高分，必须要有良好的N2词汇基础和对N1大部分词汇的掌握。不要妄想一次就把单词记牢，要想扎实掌握好单词，至少得对相关单词进行2遍以上的精背，在不断反复的同时，还要养成用笔记标记难点单词的好习惯，这样有助于减轻重复工作量。 在上述四点条件都具备的情况下（在校学习），英语水平的高低，其实也侧面反映了学习外语的能力。如果我们选择自学日语，则会没有了这四点优势，而完全依托自己的语言学习能力。 那么，英语成绩不理想，是否一定学不好日语呢？那是有失偏颇的。因为，选择学日语的你们，一定是因为兴趣、爱好或者其他的原因，这些明确的动机是我们学习日语非常重要的一个主观性优势。可见，即便英语成绩不理想，也不用担忧。它影响的只是学习日语时，学习计划的制定、教材的选择及学习方法的权衡而已。而这些，我会再后续再与大家分享。所以，英语水平是各种指标的一项而已，并非必要条件。

日语常见知识：主语 谓语（自动词） 02 、主宾谓结构（他动词） 鈴木さんは 英語を 勉強します （铃木学习英语） 铃木 英语 学习 主语 宾语 谓语（他动词） 那么，对于想自学日语的小白到底该怎样快速入门日语呢？别急，下面听我慢慢道来。 建立基础知识 首先要明确你的学习日语的目的，明确你想学习到什么程度？要给自己描绘一个学习日语的可实现的蓝图。这样做，你才会更加有学习动力。

日语注意事项：女子って、結構簡単に「家事がデキる男がいい！」なんていいますよね。 据说女人的要求相当简单：“会做家务的男人就可以！” 参加日语高考、考研日本語が好きなみなさんへ 即便你不是学日语出身，却可以用日语来参加高考！还可以用日语来考研！随着高考政策的不断改革，教育部规定高考外语包含了英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等6种语言。

日语学习方法：一句话总结：?環境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。?(你不可能总是控制环境，但你可以控制自己的思想。) 2.“三大”原则 DI一，“大声说”， 因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆。 第二，与日本人交流时要“大胆说” 不要害怕犯 错误，要热爱丢脸 记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。 第三，“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变 ②按结构总结： 大家还记得上小学的时候，老师让我们总结过“AABB” 和“ABAB”类的词语吗，比如“清清楚楚”“隐隐约约”“马马虎虎”，再比如“研究研究”“商量商量”“收拾收拾”这些... 日语里，也有很多这种结构类似的词，例如ABAB类的拟声拟态词就特别多：きらきら　ぴかぴか　すやすや　いらいら　ぎりぎり等等，再比如三个假名带促音的：きっと　ぐっと　はっと ざっと等等。

日语学习技巧：同样的道理“発達”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“達”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。 日语的发音有2个特征：一是单峰型，没有多次起伏。二是前2个假名音调一定相反：DI一个高，第二个就低；相反，DI一个低，第二个就高。明白了这2个特征，加之理解了音调核的含义是：“告诉读者该词读音由高转低的位置”。那么就可以发音读单词了。（由于这里不能用发音示范，只能说明关键问题，其他只好自己领悟了。）

欢迎来金山区日语培训中心学习.　随到随学，争取早日学有所成。现在想来，我对那位电力公司的大叔说“对日本文化感兴趣”，还是落入了资中筠早就指出的“国人对日本在文化上无法摆脱以文化源头自居的心态”旧渠，先入为主地设置了一些与国家关系混为一谈的情绪化心理。学习语言也好，研究日本也好，都应该尽可能地避免这样的“先入为主”。