针对新日语能力考试倾向，全面改革教学体系。通过此课程的学习，学员可通过新日语能力考试N2。掌握中等难度的日语文法，具有一般的会话和读写能力。
遇见更好的人日本語が好きなみなさんへ
当你的能力到达那个境界了，你会发现你所处的圈子已经升级了。有句话说得好，你是什么样的人，你就会有什么样的圈子。你喜欢日语，身边一定会多了很多跟你一样志同道合的人。而和什么样的人在一起，拥有什么样的圈子，其实也很大程度决定了你的生活、人生是怎么样的。
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：如果你能达到母语水平，就不用担心吃东西了。如果你有专业知识，你会生活得很舒适。如果水平不够好，我们可以教书、翻译、创办公司、学校等。
在中国学过日语的人不少，水平也不错。竞争仍然激烈。做一名好老师、好翻译并不容易，但最难的是把日语学到母语水平。它会消耗一生的能量。祝你成功！
语法体系：简洁明了，词性分类逻辑性好，勉强算说人话
课文：分块清晰，对话文为主，长度短；老版本没有附课文朗读音频，买的时候一定要问清楚是不是有课文朗读音频的ZUI新版课后练习：大部分是替换练习，翻译类比较少，也没有参考答案，练习价值几乎没有
新编日语
日语常识：日语输入法
微软日文输入法是输入罗马字或者直接输入假名。
微软日文输入法任务栏上面的"InputMode"菜单里面:Hiragana是平假名、Katakana是片假名、Alphanumeric是英文数字、DirectInput是直接输入假名方式，Full-width是全角、Half-width是半角。
与其每天都计划一个月内要背会多少个单词，三个月内要学会多少语法，半年内要达到什么程度的听力水平，还不如直截了当地定一个等级考试的目标，比如半年通过N4/N3，一年通过N3/N2。根据等级考试的要求，去学习词汇、汉字、语法、听力、阅读。在这样的评价指标的推动之下，我相信你的学习会更具效率。
日语常见知识：日语开始学习前你需要知道的几点：
一、学日语难在哪里
日语的语系和中文不同，学起来更难，主要体现为两点：一是体现在语法的结构上，二是体现在词语的表达上。我认为难的是第二点。日本人说话讲究含蓄，更讲尊卑，在日语中同一句话在不同的场景会有许多不同的表达方式。
日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。五十音的学习一定不要拖拖拉拉，就一鼓作气的学完，背完。
日语注意事项：和许多人一样，初也是兴趣使然。当年还是孩子时，一部《SLAMDUNK》看得我心都花了。所以接下来日本漫画和日本音乐几乎占满我所有课余时间。为了更进一步地接触这些东西，我开始学日语。
这种完美主义确实很好，但现实往往很残酷。除人类惰性外，50音学习本身不会给学习者带来太多成就感，甚至很多次基本上都不会感到学习日语的乐趣。重复背诵后，会感到特别无聊，而我ZUI初提到的能量正在慢慢释放。甚至我自己，我周围的许多同学和朋友，也不是在达到所谓的完美状态后开始下一阶段的学习。
日语学习方法：对压根不喜欢的人就用这个方法拒绝，成功率相当高。不过，这样说很容易被认为是个怪人，如果你不想改变留给别人的好印象，那么最好还是慎用。
第四步：阅读理解
日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读ZUI新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解ZUI新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握！
日语学习技巧：随着日语学习的不断深入，我们要有意识的建立这样的“词汇场”，把近义词进行归纳总结，这样我们的表达才会越来越丰富，避免一个词用到老的现象。
横着背：按照“あいうえお”的顺序背，背完一行继续背下一行竖着背：按照“あかたなはまやらわ”的顺序背，背完一列继续下一列。
二、单词学习
欢迎来青羊区日语培训学校学习. 随到随学，争取早日学有所成。单词学习
学会五十音图后，基础的语音算是掌握了，然后就是日语单词了，单词可以按照每天背十个来学习，也可以按照一篇课文的速度，但建议背完后到第二天再继续复习，循环往复，一般单词背过六七遍后就能记住了，但记性因人而异，如果你记性好，可以多背些，如果不是，建议还是每天少背，但天天复习，做到背过的全部记住。背的时候要对照老师的发音。自己也要读出听，毕竟学语言就是要用来说的。
