我校师资力量雄厚：何老师：2011年开始从事青少年篮球训练，敢于创新，结合实际情况，运用真正属于学生的训练方案去安排教学，提高学生的学习效率。教练特色：侧重学生对球的掌握能力，球性的感觉，短时间内提高控球能力。，球队将以防守反击打快攻的战术为核心训练资料，要熟练掌握联防的技术要点，并能够了解半场盯人及全场紧逼的战术打法，同时要进一步提高队员的理论水平，了解裁判规则，从而丰富我们的场上经验。
1、篮球培训；
2、中招体育；
3、青少年减肥体能培训；
4、篮球军事拓展夏令营；
5、中招体育军事拓展夏令营；
6、青少年减肥体能训练军事拓展夏令营；
运动与学习都是一个持之以恒的过程，打篮球也一样，贵在坚持。即使你的孩子现在还不会打篮球或者打的还不好，也没关系。
基本功训练要扎实。少年儿童比较比较灵活善于模仿,潜力无穷。但是容易产生一些多余的...
2.教练做示范的时候要讲解与示范相结合。将动作充分分解开来,边做动作,边将要点。孩子先观察,...
3.训练过程尽量体现趣味性。兴趣是最好的老师,尤其是儿童。一旦训练内容枯燥、单一,...
4.请球星来做示范(亲临指导)。儿童对于球星的热爱,能更好的唤起他们对篮球的热爱,...
5.大风吹式传球。当孩子具有一定的传球技巧之后,可以采用大风吹传球,使他们练习移动式接应的能力。
从小学篮球并不是单纯的玩幼儿篮球启蒙课，训练形式更加多样，但绝不是单纯的为了玩而玩，在篮球启蒙阶段，会涉及到体前交换手运球，双手投篮，传接球，胯下运球等技巧，而随着年龄的增加，训练的难度和内容也会加大增多，每个阶段定制螺旋式提升的课程体系，促进孩子篮球技能和兴趣的全面提升。
开展少儿篮球的活动中，篮球教练员起着非常重要的作用，扮演着重要的角色，是少年儿童篮球训练的启蒙者，是少儿篮球意识的开发者和建设者。在少儿的篮球教学过程当中，教练员是儿童学习的对象，是儿童的模仿者更是少年儿童的榜样。但是，从目前发展状况来看，师资力量比较匮乏，缺少高素质高质量的教练员。
当然，打篮球可涉及群体活动，过程中可增加团队及合作精神，同时，更可体验「参与比输赢更重要」的道理。若在心情不佳时打篮球，亦是一种颇佳的发泄情绪方法；再者，打篮球可以消磨时间，使自己生活过得充实。
三点线：6。75米;罚球线：从终点线的内边缘到较外边缘5。80米长3。60米;三秒区：4。90米×5。80米长的矩形；合理的碰撞区域：从环形着陆点的中心点画一条线1。25m半圆；篮子：内径至少为0。45米较大值为0。457米;篮高：3。05米;回弹底边的高度：2。90米
移动中接球跳投、运球急停跳投或行进间投篮时，跨步接球与起跳动作既要连贯衔接，又要迅速制动，使身体重心尽快移到支撑面的中心点上，以确保垂直起跳。身体姿势正确就能确保身体重心移动与投篮出手的方向一致，就能保持身体平衡。控制身体平衡是确保出球方向准确的基本条件。
假传球是欺骗防守者的较佳方法之一。与您的团队一起练习更多。（3）传球的质量导致射门的质量，所以通行证可以尝试一些意外的通行证，这样可以轻松摆脱游戏中的对手。
同时小篮球规则要求保证每个球员的上场时间，要求教练员以冷静、沉着和友好的态度给球员们提供建议和指导，要求裁判员以和蔼、友善、富有耐心和爱心的态度给球员们以引导和教育，这对少年儿童来说也是全方位的教育。
防守内线持球队员传球时，要做到“宁外不里”，即对方得到球后，要迫使对方回传给外线队员，不让其传给其他内线队员或向下空切的队员。
相对来说，运球次数越多，用时就越多。运球次数越少，用时就越少，速度就会越快。从球的落点来看，两组杆的间距是3米。
慢慢走三步。说到慢三步，有人可能会问，快三步是对抗爆发力需要快，而且慢三步不能比其他慢半拍，正确的？这就是我很快要说的。三步走就是要比其他人更快地做出反应，慢三步则相反。其他人比我快。举一个简单的例子准备上篮时如果对手反应比你快，当你还没到篮子时，也许对手已经起飞并准备阻止。
俱乐部将定期开展活动，通过活动将学员及家长更好的结合在一起，对学员已学技术进行考核，检验我俱乐部{篮球培训}工作开展的成果，同时将通过开展活动不断发现问题，并且及时调整与解决问题，最终使家长满意，学员学有所用。
同时，该类练习还能有效锻炼学生蹬转内切的绕杆动作，使学生充分体会绕杆的半径、路程与用时的相互关系。教师要强调学生转身过杆前，降重心身体内倾，异侧肩探肩领身，内切脚方向正，步幅稍大等动作要点。
我们学校争取让学员有一个轻松的学习环境，于教于乐，培训孩子的运动能力和集体荣誉感。欢迎更多的学员来杨浦区民京路儿童篮球培训中心学习。
