导语概要
我们培训学校是西湖区以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训学校,主要以教日语为主要内容,已有8年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合国际语言教学,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,我校注重学生的实践能力,也就是日常生活中的听,说,读,写,翻译等能力的培养,同时培养学生独立思考问题的能力,而不是死板的背书,让学生在学习中找到乐趣,从乐趣开始更好的理解知识。
针对0基础,有留学日本意向的学员,从五十音图开始,掌握拼读规则,熟练进行单词、句子朗读,中外教联合执教模式,互动式教学,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,授课内容紧扣日语能力测试N4级大纲,在教授实用日语的同时,提高应试能力。学完后学员能够进行基础生活会话,可以就社会、人文、习俗等题材进行简单写作。
在日本静冈伊豆的修善寺里面,还有一个供奉着“厕所神”的明德寺。可以称得上是“寺中寺”。人们可以在这个寺里面领取一些写着吉祥保佑话语的被称为“札”的小木板,然后挂到自己家的厕所里面。每次上厕所的时候,要把这些吉祥保佑的话语念出声来,据说,这样可以预防下半身的疾病。
日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。
1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.
学习技巧:推荐入学
是一般私立大学主要招生方式,但近年来一些国公立大学也开始引入该招生方式。由学生的在读学校向大学推荐学生。更和国内的“保送”有些相似,不过日本的“推荐入学”一般都推荐那些正常考试无法入读此大学,可是却成绩优异的学生。
也就是说,只要不是中国人,无论是哪个国家的人的思维方式,与我们中国人的思维方式差别都很大的,民族不同,种族不同,国家不同,自然就有区别的,所以这不成立的呀。就连同样使用英语的英国人和美国人的思维有存在差异的。
日语常识:次の文_____にはどんな言叶を入れたらよいですか。1.2.3.4.から最も适当なものを一つ选びなさい。
(1)最近は化学肥料を使わない_____农业というものが见直されている。
1有益 2有机 3有望 4有能
(2)台风のせいで_____量の土や砂が上流から流れてきた。
1いちじるしい2ばかばかしい 3おびただしい4まぎらわしい
主状谓结构
①主语+状语+谓语
彼女は 静かに 立いています
(她在静静地哭泣)
她 安静地 正在哭
主语 状语 谓语
②主语+宾语+状语+谓语
彼女は 先生の話を 静かに 聞いています
(她安静地听着老师说话)
她 老师的话 安静地 正在听
主语 宾语 状语 谓语
日语常见知识:③按含义总结:
比如,表示“美?漂亮?好看”的单词,你能想到有哪些呢?
綺麗 美しい?就这两个吗?那就图样图森破了,看看老夫的总结吧:
綺麗、美しい、素敵(すてき)、しゃれている、かわいい、格好(かっこう)いい、美人(びじん)、別嬪(べっぴん)、イケメン、二枚目(にまいめ)、優美(ゆうび)、壮麗(そうれい)、容姿端麗(ようしたんれい)...
万卷之首-背单词对于成年人来说,对于语法的理解相对孩子来说要容易的多。但是如果造句,写作的话,除了用上我们学过的句型,语法点之外还学要大量的词汇去充实它。还有,有的同学抱怨说,听力的水平和读,写的水平不一致,我个人认为提高听力水平的办法如了多听之外,关键还是要背单词。
日语注意事项:要变换字型时,请按空格键,即会出现选字清单,找到想要的字时再按回车键。
1.小写的ぁ、ぃ、ぅ、ぇ、ぉ用la、li、lu、le、lo或xa、xi、xu、xe、xo即可
2.输入ティ、ディ用thi与dhi
判断句:以体言(名词、代词)作谓语的句子。例:私は田中です。—— 「田中」作谓语
叙述句:以动词作谓语的句子。例:李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语
描写句:以形容词、形容动词作谓语的句子。例:富士山は美しい。—— 「美しい」作谓语
存在句:表示存在关系的句子,经常以「ある/いる」作谓语。例:王さんは今教室にいます。
日语学习方法:2.很多表达不能直译
日语中有很多表达是无法直接翻译的,有的翻译起来非常奇怪,但是那些话又反映了日本的传统文化,所以你再怎么从书上学习也无法真正理解的。
音译外来词
所谓“音译外来词”,顾名思义是基于发音引进的词汇。所以外来语的核心就是——“音”,我们要准确拼读音译外来词。首先要做的,就是准确的读出来。哪里有长音、哪里有促音、哪里有浊音,在读的时候就形成一个鲜明的听觉印象。拼写外来语也就变得so easy。
日语学习技巧:那么一个汉字什么时候读音读,什么时候读训读喵?
一般情况下,两个汉字以上组成的多音节词,读音读,单词中汉字独立出现的时候,读训读,例如,“中国の中で、シャンハイが一番賑やかな街です”一句中,“中国”是双音节词,读音读ちゅうごく,“中”是单音节词,读训读なか,“一番”是双音节词,读音读いちばん,“賑やか”当中只有一个汉字,所以读训读にぎやか,“街”单音节词,所以读训读まち。当然,这只是一般规律,也有例外,例如“恋人”虽然是双音节词,但却读训读こいびと。
我们平时接触日语也比较多,大多数是在动画片或动漫里面看到听到日语,耳濡目染就会接触到一些日语语言信息。日语给我们的直观感受就是很简单易懂,跟着电视就能不经意学会,所以不需要花太多心思去学,而且学起来也很有意思,学会了也很值得炫耀。
欢迎来西湖区日语培训学校学习. 随到随学,争取早日学有所成。其实这个解读的过程就是“唯手熟尔”,多接触、多开口说,总是没错的。但也要注意不要先入为主地在头脑里设置一些思想和情绪的屏壁。