日语培训
课程简介:日语0-N4//2/1N5-N4/3/2/1N4-N3/2/1N3-N2/1N2-N1培训
学习时间:业余制:周末班/晚班。
在学习过程中有不懂的可以来咨询我,也可以加我V心 yz22yk 领取日语精品教程
二、学习方法
1.联想记忆法
找出与该类假名有密切联系的内容来进一步巩固记忆。比如:「あ(a)」就长的很像「女」,你就可以联想记忆→女孩子早上起来照镜子发现自己胖了一圈,然后啊(a)的一声叫出来了。再比如「え(e)」,很像中文一元钱的“元”,就可以联想记忆→欸(e)!!地上有一元钱!通过这样的一个又一个的想象,可以建造出属于自己的记忆宫殿,有趣的同时又记得很深刻。
日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。
1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.
学习技巧:3、学习技巧和方法
这里需要强调的就是学习语言切忌过分的注重技巧和方法反而忽略了学习内容本身,从而影响学习效果。
おかしいんじゃないか。(不觉得奇怪吗?(奇怪))(日式思维的地道表达)
想要入门学习日语,作为一个初学者,你要定要看看今天的风向是不是真的好,自己是不是真的想要开始学习。这里就给你一些入门学习小总结,希望对你有多帮助。
日语常识:首先,需要你在学习的时候发音正确,并且时刻记词背词,坚持不懈。
其次,在有了大量词汇量的基础上,需要多看多读各种长短文章。
再者,读文章的过程中会发现很多书本上没教过的语法或者语句的表达方式,及时查阅相关资料解决疑问。
第四,在保证能够流利读文的基础上,ZUI好能背下几篇自己感兴趣的文章、短文。帮助活跃语法词汇的使用方法。找到预感。
于是,通过观察日本独有的“内、外”文化现象,就更能理解为何“集团意识”在日本这般发达。按照中根千枝的观点,不同性质的人,进入同一个场所,构成同一个集团,怎样增强集团的凝聚力呢?就是通过对外强调“我们”这个“自家人”的集团意识,以及对于外部存在的同样的集团(外人)的对抗意识。
日语常见知识:让初学者十分抓狂的一点是,这种内外圈的划分是相对的,不是绝对的。比如在与公司同事交谈的时候,提到自己的家人,那么家人是“内”、同事是“外”;在提及公司的领导某部长时,这位同事就是“内”,部长是“外”;在说到另外一个公司的某部长时,自家的部长是“内”,另一个公司的部长就是“外”。
怎样学习日语ZUI好?业务上当然就进展很慢,那个时候反而激起了我的斗志,我发誓要把日语学的比日本人还要好.我给自己订了一个计划:早晨5点起床大声朗读课文,并背下所有教材中的例句;白天上班过程中尽量多找日本人交流,大胆开口说日语;晚上下班回来,7点到10点啃日文教材或小说,请记住不是看是啃,就是搞懂每个句子的语法,每个单词的意思不懂的查字典或记下来第二天问日本人;10点到12点看电视练习听力。
日语注意事项:后面的可以类比拼读,但要注意那几个不是按照“拼读”来发音的单词。这个你在前面利用听力跟读发音的时候,你就要找出,进行重点训练发音。
当你想不起某一行某个假名的音的时候,可以通过简单的推断来想出。
比如第三行的第四个音,你记得它是什么了,你可以先想你记得的第三行的其他假名,如果你记得第三行是“さ”行,就要可以推断第三行的第三个假名的罗马音的DI一个字母是“s”。
以这种方式学习日语的不良结果是:给你一段文字,你可以理解;同一篇文章,朗读一遍,做听力练习,就上不了手了。
汉字对他们来说太难了。ZUI好通过发音记住它们,并通过听觉感知它们。我相信很多来日本交流学习的人都有这样的经历:欧美兄弟日语能力等级显然不如中国留学生,但他们可以理解。可以说,日本人民一直称赞他们日语好。至于我们,总不能拿出考试证明给别人看,要指出词汇中的高分来证明我们的日语水平吧。
日语学习方法:全日制学生入学后,学校即可因材施教,定向发展,专门为学生制定切实有效的学习计划。学校还开设业余制晚班,周末班,寒暑假班,日语沙龙等,为广大日语爱好者提供优越的学习平台。
说来好笑,当初上的那个日语学校里,相当一部分来自中国的学生是为了避开英语的学习,另辟蹊径想读两年日语,然后报考日本的大学的。没想到的是,学日语的同时,也要变相学英语,如果想考一个好点的大学,还需要英语成绩。
日语学习技巧:所以,日本人往往说什么都是暧昧再暧昧,委婉再委婉,能夸着说,就绝不贬着说。但是,这种“国民性”的一个侧面,却与中国人的某种教育理念“拧把”了起来。凤凰台驻东京的支局长李淼说过这样一件事,她女儿三岁时保育园的老师小心翼翼地跟她讲:“您女儿唱歌跳舞样样都好,唯一不够完美的是,有时她会指出别的小朋友跳舞姿势不对,这一点要是能改掉就更好了”。
日语的发音有2个特征:一是单峰型,没有多次起伏。二是前2个假名音调一定相反:DI一个高,第二个就低;相反,DI一个低,第二个就高。明白了这2个特征,加之理解了音调核的含义是:“告诉读者该词读音由高转低的位置”。那么就可以发音读单词了。(由于这里不能用发音示范,只能说明关键问题,其他只好自己领悟了。)
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