针对0基础，有留学日本意向的学员，从五十音图开始，掌握拼读规则，熟练进行单词、句子朗读，中外教联合执教模式，互动式教学，让每位学员能够寓教于乐，在互动中学到实用日语，授课内容紧扣日语能力测试N4级大纲，在教授实用日语的同时，提高应试能力。学完后学员能够进行基础生活会话，可以就社会、人文、习俗等题材进行简单写作。 就跟学英语一样，学英语的乐趣不就在看英语书，看美剧吗？我记得歌德说过，学一门外语，就是有另一个灵魂，我觉得学一门外语，是让我们可以过另一个人生。让我们可以接触不一样的事物。我有一段时间对日本很感兴趣，在网上下载了一些关于日本的书，看的是饶有兴趣。后来觉得不过瘾，索性学学日语。一晃儿，

日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等，准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：n1合格后怎么学日语 先，要解决已过N1以后就万事如意的念头。从N1考試和平常的学习中剖析哪一部分较为欠缺，找到缘故。比如，你将会会感觉自身英语听力不太好。你英语听力不太好的缘故就是你不可以辨别响声，沒有充足的英语单词，不理解含意，或是沒有英语语感，好好地剖析状况，填补自身的不够。在语汇、英语的语法和英语听力水准非常的状况下，才会获得更大的发展。 许多人认为精通记忆50音甚至倒后记忆单词的语法是更好的选择。看到假名时，必须立即反应出假名的发音。看到平假名时，必须立即考虑其对应的片假名，然后才能开始下一学习阶段。

日语常识：辅音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。摩擦音sh(如英语中的"shoot")和破擦音ch、ts和j(分别如英语中的"charge"、"gutsy"和"jerk")被当作单辅音。g的发音通常都如英语"game"中的浊辅音，而不是"gene"中的那种g的发音。 音译外来词 所谓“音译外来词”，顾名思义是基于发音引进的词汇。所以外来语的核心就是——“音”，我们要准确拼读音译外来词。首先要做的，就是准确的读出来。哪里有长音、哪里有促音、哪里有浊音，在读的时候就形成一个鲜明的听觉印象。拼写外来语也就变得so easy。

日语常见知识：那么一个汉字什么时候读音读，什么时候读训读喵？ 一般情况下，两个汉字以上组成的多音节词，读音读，单词中汉字独立出现的时候，读训读，例如，“中国の中で、シャンハイが一番賑やかな街です”一句中，“中国”是双音节词，读音读ちゅうごく，“中”是单音节词，读训读なか，“一番”是双音节词，读音读いちばん，“賑やか”当中只有一个汉字，所以读训读にぎやか，“街”单音节词，所以读训读まち。当然，这只是一般规律，也有例外，例如“恋人”虽然是双音节词，但却读训读こいびと。 学拗音 拗音是除“い、ち”的い段假名与小写的“や、ゆ、よ”相拼而成的音节，发音时需占一拍。如：きゃ、きゅ、きょ。学特殊音节 特殊音节包含：拨音、促音、长音。6、每一行的单个假名学完之后，按照五十音图表开始整体记忆发音。

日语注意事项：前面没有做到很熟悉的单词，在后面接触到包含这些假名的单词多起来，你也会慢慢地掌握好它们。 所以在前面不用强迫自己必须掌握每一个假名，只要掌握一个大概就行了。 ZUI后，建议大家记忆假名时，要多读多写，这才是科学的记忆方式。背的累的时候可以听日语歌曲记五十音，任何歌曲都可以，比如香菜的sweetsparade。这首很适合五十音复习用。 日本大学的质量也是全世界闻名，东京大学、京都大学、东北大学等都是响当当的。还有大家都很关注的一点，就是学费！日本的学费在发达国家中是出了名的便宜，每年3~4W人民币，而每个月4W日元的JASSO奖金并不难拿......

日语学习方法：6、学习中文和英文 尽管中文是大家的汉语，但做汉语翻译的情况下，会发觉更是汉语水准阻拦了工作能力的提升。 只有具备专业知识的人才可获得工作签证。如果你想在日本就业，就应该研究日本的就业情况、需求等问题，在专业选择上做出最合理、最明智的选择。事实上，很多日语专业的人到日本后都学过经济学、软件、托福(Toefl)等，因人而异。然而，工作机会很少。我们回家后能做什么？首先，这取决于你日语的水平。 单词记忆经验分享： 1、 入手一本自己觉得还不错的单词书，进行DI一遍顺序学习，熟悉的词汇划去不再看。觉得好记的生词用蓝笔注释，难记的用红笔。推荐在学习时边读边写，一方面掌握写法，一方面掌握读音，释义尽量记住。一般情况我猜，很有可能你记住了写法和意思，但是不会读。

日语学习技巧：方法二： 标记法： 通过直观和不需要脑负荷的简单方式达到对假名的重复记忆。 如果还是觉得自己对这种抄写的办法提不起兴趣，那就来做点简单的工作吧，找几篇日语文章，把文章里面出现的所有假名头顶上标上罗马音，很多假名可能开始读不出来，但是每次你写不出来你都重新去看五十音图，多找几次了是不是也该有印象了？这个其实和背单词是一样的道理，【重复】就是硬道理。 六．汉语好的人，学不好外语。 我们知道，汉语和日语的语序不尽相同，这不足为怪。可汉语水平好的人，却学不好日语，倒令人奇怪。学习日语有这样的因果关系吗？没有。难道日语好的人，汉语水平不高？应该说，汉语水平好的人，更能学好日语。仅仅因为语序不同，就说日语不好学习，认为很难，岂不是太不可信了？所以，学习外语，若按照他国的语言思维方式来学习的话，由不习惯到习惯，问题不就解决了？

欢迎来南京浦口区日语培训机构学习.　随到随学，争取早日学有所成。日语学校的老师在讲解“去”（いく）和“来”（くる）这两个相反方向动作的时候，在讲解“予”和“受”这组授受动词（あげる、もらう和くれる）的时候，在讲解该对哪些人用敬语的时候，都在黑板上画了两个同心圆，里面的写上“内（うち）”，外面的写上“外（そと）”，以此来帮我们理清“内外”关系。